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《放牛班的春天》电影观后感

文档《放牛班的春天》电影观后感

一、教学内容

本节课的教学内容选自电影《放牛班的春天》的观看与赏析。该电影讲述了一位音乐教师在废弃的寄宿学校里，如何用音乐感化问题学生，激发他们的潜能，最终带领他们走向音乐舞台的故事。本节课旨在通过观看电影，引导学生感受音乐的魅力，理解电影中人物的成长与变化，以及音乐对于个人成长的重要意义。

二、教学目标

1.让学生通过观看电影，理解电影的主题思想，体会音乐对于人生的积极影响。

2.培养学生欣赏电影、音乐的能力，提高审美情趣。

3.引导学生从电影中汲取正能量，激发对生活的热爱和对梦想的追求。

三、教学难点与重点

重点：通过观看电影，理解电影的主题思想，感受音乐的魅力。

难点：引导学生从电影中分析人物性格变化，以及音乐对于人物成长的作用。

四、教具与学具准备

教具：电脑、投影仪、音响设备

学具：笔记本、笔

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师播放电影《放牛班的春天》的预告片，引导学生关注电影中的主要人物和情节。

2.观影活动（20分钟）

学生观看电影《放牛班的春天》，教师适时暂停，对电影中的重要情节和人物进行讲解和分析。

3.讨论与交流（15分钟）

观看结束后，教师组织学生进行讨论，引导学生从电影中分析人物性格变化，以及音乐对于人物成长的作用。

4.例题讲解（10分钟）

教师选取电影中的经典片段，进行详细的讲解，引导学生深入理解电影的主题思想和音乐的魅力。

5.随堂练习（5分钟）

学生根据所学内容，完成教师布置的练习题，巩固所学知识。

6.板书设计（5分钟）

教师在黑板上板书电影《放牛班的春天》的主题思想、人物关系和音乐对于人物成长的作用。

7.作业设计（5分钟）

作业题目：请结合电影《放牛班的春天》，写一篇关于音乐对于个人成长的重要性的观后感。

答案：略

8.课后反思及拓展延伸（5分钟）

通过本节课的教学，希望学生能够从电影《放牛班的春天》中汲取正能量，认识到音乐对于个人成长的重要性，激发对生活的热爱和对梦想的追求。同时，提高学生欣赏电影、音乐的能力，培养审美情趣。

重点和难点解析：电影《放牛班的春天》中的人物性格变化与音乐的关系

在电影《放牛班的春天》中，人物性格的变化与音乐的关系是一个重要的教学细节，也是本节课的重点和难点。通过分析电影中人物性格的变化，以及音乐对于这些变化的影响，可以帮助学生更好地理解电影的主题思想，感受音乐的魅力。

一、电影《放牛班的春天》中的人物性格变化

1.马修老师：马修老师是一位充满爱心和耐心的音乐教师。在电影中，他面对的是一群问题学生，他们来自不同的背景，有着各种不良习惯。然而，马修老师并没有放弃他们，而是通过音乐教育，激发了他们内心的潜能。在马修老师的引导下，这些学生逐渐改变了原来的性格，变得更加自信、积极向上。

2.皮埃尔：皮埃尔是电影中的一个重要人物，他是一个音乐天才，但性格孤僻，对周围的事物漠不关心。在电影中，是马修老师的音乐教育，让皮埃尔重新找回了自信，逐渐变得开朗、合群。

3.其它学生：在马修老师的教育下，其他学生也发生了明显的变化。他们逐渐学会了尊重他人，关心集体，勇敢地面对生活的困难。

二、音乐对于人物性格变化的影响

1.马修老师的音乐教育理念：马修老师认为，音乐是一种力量，它可以帮助人们找到内心的声音，激发潜能。在电影中，马修老师通过组织合唱团，让学生们参与到音乐创作和表演中，使他们逐渐改变了原来的性格。

2.音乐作品的感染力：在电影中，马修老师选择的音乐作品具有很强的感染力，能够触动学生的内心。例如，电影中的主题曲《放牛班的春天》，歌词中表达了希望、信心和梦想，让学生们感受到了生活的美好。

3.音乐活动的参与：通过参与音乐活动，学生们不仅提高了音乐素养，也培养了团队协作精神。在合唱团的过程中，学生们学会了互相尊重、互相支持，这使他们的人际关系得到了改善。

三、教学补充说明

1.电影中的经典片段：在教学过程中，教师可以选取电影中的经典片段，如合唱团排练、音乐会表演等，让学生们更加直观地感受到音乐的魅力。

2.人物性格变化的具体例子：教师可以举例说明电影中人物性格变化的具体例子，如皮埃尔在音乐中的表现、他与同学们的互动等，让学生们更加深入地理解音乐对于人物性格变化的影响。

3.音乐教育在现实生活中的应用：教师可以结合实际生活中的案例，讲解音乐教育对于个人成长的重要性，让学生们更加关注音乐，感受音乐的魅力。

继续：深入探讨电影《放牛班的春天》中音乐对于人物性格变化的影响

在电影《放牛班的春天》中，音乐不仅仅是一种艺术形式，它还是一种治愈心灵创伤、激发潜能的力量。通过深入探讨电影中音乐对于人物性格变化的影响，我们可以更加深刻地理解音乐在个人成长过程中的重要作用。

一、音乐与人