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蝴蝶的家;任务：寻找蝴蝶的家;制订寻家计划;步骤装备字词;雀;步骤提问策略回顾;想一想：下列问题分别是从哪个角度提问的？;提问题;恭喜同学们，计划制订完毕！;活动2;计划读一读，提问题;1.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
2.这不是难为蝴蝶吗？
3.我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？
4.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
5.不过它们的家在哪里呢？
6.麦田里呢？
7.树林里呢？
8.园里的花朵是它们的家吗？
9.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
10.蝴蝶的家到底在哪里呢？
11.它们的家会不会是在桥下面呢？
12.那它们会不会是藏在树叶下面？;你能将下列反问句改为陈述句吗？;用前几课学过的提问方法，提出自己的问题。;选择自己提出的问题填写在《个人问题清单》上。
根据不同的角度，给问题分类。
筛选出三个自己认为最值得思考的问题，作好记号。;问题;1.筛选出对理解课文最有帮助的问题。;值得思考的问题;7次;作者为什么要反复写“我真为蝴蝶着急？”;但我却从来没有见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。;计划执行完毕，同学们找到蝴蝶的家了吗？;;蝴蝶的一生;练一练;二、按要求完成练习。;_______________________________________呢？
_______________________________________呀！
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