原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《二等分》幼儿园数学教案
教案：《二等分》
一、教学内容
本节课选自人教版一年级下册数学教材，第三章《认识图形》中的内容。主要教学目标是让学生掌握二等分的概念，能够运用二等分的方法将一个图形分成两个相等的部分。
具体内容包括：
1.理解二等分的意义，能够用语言描述二等分的过程；
2.学会使用剪刀、直尺等工具进行二等分的操作；
3.培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能够理解二等分的概念，掌握二等分的方法，能够将简单的图形二等分；
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生动手实践能力和合作意识；
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极主动参与课堂活动的习惯。
三、教学难点与重点
重点：二等分的概念及二等分的方法。
难点：如何指导学生进行二等分的操作，以及如何引导学生用语言描述二等分的过程。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、剪刀、直尺、图形卡片。
学具：剪刀、直尺、图形卡片、作业本。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师出示一个圆形卡片，提问：“如果要将这个圆形卡片分成两份，你们觉得怎样分才能使得两份相等呢？”让学生思考并发表自己的意见。
2.讲解与示范（10分钟）
教师讲解二等分的概念，并用粉笔在黑板上画出一个圆形，进行二等分的示范。讲解过程中，引导学生注意观察二等分的过程，并用语言描述出来。
3.动手实践（10分钟）
学生分组进行动手实践，每组选一个图形卡片，尝试用剪刀和直尺将卡片二等分。在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.交流与展示（5分钟）
5.随堂练习（5分钟）
教师出示一些图形，让学生独立进行二等分，并写出二等分的过程。
六、板书设计
板书内容：
二等分
1.概念：将一个图形分成两个相等的部分；
2.方法：使用剪刀、直尺等工具；
3.过程：观察图形特点，选择合适的位置进行切割，使两部分完全相等。
七、作业设计
1.请用剪刀和直尺将下面的图形二等分，并描述二等分的过程。
答案：
2.思考题：你还能想出其他的方法将一个圆形卡片二等分吗？
答案：
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过二等分的教学，让学生掌握了二等分的概念和方法，培养了学生的动手实践能力和观察能力。在教学过程中，注意引导学生用语言描述二等分的过程，提高了学生的表达能力和思维能力。
拓展延伸：学生可以尝试用二等分的方法将更多的图形进行分割，探索二等分在实际生活中的应用。
重点和难点解析
一、二等分的概念及二等分的方法
1.概念
二等分是指将一个图形分成两个完全相等的部分。这个概念涉及到图形的分割，以及如何保证分割后的两部分完全相等。
2.方法
二等分的方法有很多种，可以使用剪刀、直尺、圆规等工具。在实际操作中，学生需要根据图形的特点选择合适的方法。例如，对于一个圆形卡片，可以使用圆规在圆心处进行切割；对于一个正方形，可以使用剪刀沿着对角线进行切割。
二、如何指导学生进行二等分的操作
在教学过程中，教师需要对学生进行细致的指导，以确保他们能够正确地进行二等分的操作。
1.观察图形特点
在开始二等分的操作之前，学生需要仔细观察图形的特点，了解如何才能将图形分成两个相等的部分。
2.选择合适的工具
根据图形的特点，选择合适的工具进行二等分。例如，对于一个圆形卡片，可以使用圆规；对于一个正方形，可以使用剪刀。
3.操作步骤
在操作过程中，学生需要按照正确的步骤进行。例如，对于一个圆形卡片，要确定圆心，然后使用圆规在圆心处进行切割；对于一个正方形，要确定对角线的位置，然后使用剪刀沿着对角线进行切割。
三、如何引导学生用语言描述二等分的过程
在教学过程中，教师需要引导学生用语言描述二等分的过程，以提高他们的表达能力和思维能力。
1.操作前的描述
在开始操作之前，学生需要用语言描述自己的计划，包括如何选择工具、如何进行切割等。
2.操作过程中的描述
在操作过程中，学生需要用语言描述自己的动作，包括如何进行切割、如何保证两部分相等等。
3.操作后的描述
在完成操作后，学生需要用语言描述自己的成果，包括两部分是否完全相等、切割的过程中遇到了哪些问题等。
通过上述的指导，学生可以更好地理解和掌握二等分的概念和方法，提高他们的动手实践能力和观察能力。同时，引导学生用语言描述二等分的过程，也有助于提高他们的表达能力和思维能力。
继续
四、教学难点解析
在《二等分》这一教案中，教学难点主要集中在两个方面：一是如何指导学生进行精确的二等分操作，二是如何引导学生用语言描述二等分的过程。
1.指导学生进行精确的二等分操作
要让学生充分理解二等分的概念，明确目标是将图形分成两个完全相等的部分。
要教授学生正确的操作步骤和方法，比如如何使用直尺和剪
文档评论（0）