政治思想高中常见教案.docx

政治思想高中常见教案

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版高中思想政治必修2《政治生活》第四章《我国公民的政治生活》第二节《依法参与公共事务》的第一课时，主要内容是“民主决策”和“民主管理”。本节课通过分析教材内容，旨在让学生理解民主决策和民主管理的含义和重要性，以及如何在生活中实践这些民主参与方式。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一系列实践活动，让学生在实践中理解和掌握民主决策和民主管理的知识和技能。同时，我会利用多媒体教学资源，提供丰富的教学素材，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的信息提取能力、分析判断能力、问题解决能力以及公民素养。通过学习民主决策和民主管理的概念和重要性，学生能够从材料中提取关键信息，分析判断不同民主参与方式的优劣，运用所学知识解决实际问题。同时，通过实践活动，培养学生的公民意识，使他们在日常生活中能够积极参与公共事务，履行公民责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.民主决策的概念和意义。

2.民主管理的含义和实践。

难点：

1.理解并运用民主决策的方式参与公共事务。

2.掌握民主管理的原则和方法，并能在实际中应用。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生深入理解民主决策的过程和意义。

2.设计实际操作活动，让学生亲身体验民主决策的实践，提高应用能力。

3.提供具体的民主管理实例，引导学生分析并总结管理原则和方法。

4.鼓励学生参与学校或社区的民主管理实践，将理论知识运用到实际情境中。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合本节课的教学目标和内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

-讲授法用于向学生传授民主决策和民主管理的基本概念和理论知识。

-讨论法用于激发学生对民主参与方式的好奇心，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

-案例研究法用于让学生通过分析真实案例，深入理解民主决策和民主管理的实际应用。

-项目导向学习法用于引导学生通过实践项目，将所学知识运用到解决实际问题中。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如政府官员、公民等，模拟民主决策和民主管理的过程，增强学生的参与感和实践能力。

-实验：设计相关实验，如模拟选举、班级管理等，让学生亲身体验民主决策和民主管理的实践，提高他们的应用能力。

-游戏：设计相关的互动游戏，如民主决策模拟游戏，让学生在游戏中理解和掌握民主决策的步骤和技巧。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对民主决策和民主管理的理解和观点，促进学生之间的交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体PPT课件，通过图文并茂的形式，展示民主决策和民主管理的基本概念和理论知识，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放相关的教学视频，如民主决策的实例视频，让学生直观地了解民主决策的实践过程，增强学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具，如网络讨论平台，让学生在线上进行讨论和交流，提供更多的学习资源和信息，方便学生随时随地学习和复习。

-真实案例材料：收集相关的真实案例材料，如新闻报道、社会责任报告等，用于案例研究法和小组讨论，让学生深入了解民主决策和民主管理的实际应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕民主决策和民主管理课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民主决策和民主管理的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解民主决策和民主管理课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过新闻报道或真实案例，引出民主决策和民主管理的现实意义，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解民主决策和民主管理的概念、原则和实践方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角