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摘要
课堂教学离不开互动，情境与互动相互作用，本文在互动视角下对初级汉
语语法教学情境创设进行了探讨。本文以公开出版的示范课视频中的初级语
法教学片段为研究对象，转写为共36659字的语料，利用Nvivo12质性分析
软件根据五大类目共23个变量对语料进行编码，对5689个节点进行数据统
计及分析。本文采用课堂观察法、内容分析法和会话分析法，从微观层面观察
初级汉语语法教学的情境创设过程，对课堂互动话语的特点进行了探讨，结论
如下：
（1）课堂互动模式丰富，以“师群互动”和
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