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高教版中职语文（拓展模块）写作《应用文会议纪要》教案
《应用文写作》课程
【课题】会议纪要
【教学目标】
1、知识目标：懂得会议纪要与会议记录的区别，会议纪要的格式以及写作的注意事项。
2、能力目标：能熟练写作会议纪要。
【授课内容】会议纪要的与会议纪录的区别，会议纪要的格式、会议纪要正文的结构和写法以及注意事项。
【教学重点】1、重点内容：会议纪要的格式
2、突出重点的方法：讲授法，案例法
【教学难点】1、难点内容：熟练写作会议纪要
2、突破难点的方法：练习法
【教时安排】2课时
【教学方式方法】讲授、练习、案例
【教学手段】黑板演示、语言描述
【使用教材】王粤欽主编《新编应用文写作》
【参考资料】《新编大学应用文写作》、《应用文写作实训教程》
【教学过程】（包括教学步骤、讲授内容、时间分配、教学方法、板书设计等）
一、复习导入（2分钟）
我们在平时的工作和学习中有时会参加一些会议，而这些会议中的某些会议精神和议定
的事项需要在一定范围内传达或传阅，记载这些内容的文字就叫会议纪要。
二、讲授内容（45分钟）
1、适用范围
会议纪要作为常用的公文文体之一，是适用于记载、传达会议情况和议定事项时使用的
文种。可采取转发(印发)或直接发出的形式，类似于通知，发给下级贯彻执行;也可以报送给上级，类似会议情况报告，向上级作出反映;还可以发给平级有关机关，类似公函，使对
方知晓，沟通情况。
2、特点：
A综合性。会议纪要是在对会议中各种材料、与会人员的发言以及会议简报等等进行综
合分析和概括提炼基础上形成的，它具有整理和提要的基本特点。
B指导性。这一特性包含两层含义：一是会议本身的权威性；二是会议纪要集中反映了
会议的主要精神和决定事项。因而纪要一经下发，将对有关单位和人员产生约束力，起着类似于指示、决定或决议等指挥性公文的作用。会议纪要还可以作为与会同志向单位领导汇报、
向群众传达的文字依据。
C备考性。一些会议纪要主要不是为了贯彻执行，而是向上汇报或向下通报情况，必要
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