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发展心理学教学大纲

（适用于应用心理学）

一、前言

发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命全程中心理发

生发展的特点和规律，是面向应用心理学专业本科生的专业必修课程。通过本课

程的学习，使学生对发展心理学基本理论有一个较为全面、系统地认识，并初步

掌握个体毕生的心理发展规律，并学习运用基本理论分析实际问题，为进一步学

习后继课程打下良好基础。

本课程四年制应用心理学专业总学时理论60学时。

二、教学内容及基本要求

第一章绪论

目的要求：

1.掌握发展心理学的研究对象。

2.理解发展心理学的界定及其与心理学的关系，认识种系心理发展和个体心

理发展及其关系，掌握发展心理学的四个基本研究问题和年龄特征的划分与研

究。

3.了解发展心理学的历史演变过程中的主要学者、流派及其思想，了解中国

化发展心理学研究的重要性及基本途径。

4.了解当前最新的发展心理学研究体制、方法和理论。

教学内容：

第一节发展心理学的界说

心理学与发展心理学。种系发展与个体发展。发展心理学的研究内容。

第二节发展心理学的变迁

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科学儿童心理学的诞生和演变。从儿童发展到个体毕生全程发展的研究。发

展心理学研究的中国化。

第三节发展心理学的进展

发展心理学研究体制的进展。发展心理学研究方法的进展。研究理论的进展。

第二章发展心理学理论

目的要求：

1.了解各种心理发展观点的特点及其代表人物的主要观点。

2.掌握各种心理发展阶段的划分标准及其缘由。

教学内容：

第一节精神分析的心理发展观

弗洛伊德的发展心理学理论。埃里克森的心理发展观。

第二节行为主义的心理发展观

华生的发展心理学理论。斯金纳的发展心理学理论。班杜拉的发展心理学理

论。

第三节维果茨基的心理发展观

文化-历史发展理论。发展的实质。教学与发展的关系。内化学说。

第四节皮亚杰的心理发展观

皮亚杰的发展心理学理论。新皮亚杰主义简述。

第五节朱智贤的心理发展观

探讨心理发展的基本理论问题。强调用系统的观点研究心理学。提出坚持在

教育实践中研究中国化的发展心理学。

第三章发展心理学研究方法

目的要求：

1.了解发展心理学研究的特殊性

..

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2.掌握发展心理学研究的不同研究设计方式、数据收集方法、结果分析方法

的特点及应用。

3.能够结合本章内容，独立进行发展心理学研究的设计并实施。

4.了解发展心理学研究方法发展的新趋势。

教学内容：

第一节发展心理学研究概述

发展心理学研究的功能。发展心理学研究的特殊性。发展心理学研究的原则。

第二节发展心理学研究的设计

横断研究设计。纵向研究设计。聚合交叉设计。微观发生学设计。

第三节发展心理学收集研究资料的常用方法

观察法。访谈法。问卷法和测验法。心理生理学方法。

第四节发展心理学研究结果的分析

发展研究结果的定性分析。发展研究结果的定量分析。