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小学英语备课用笺
课题 Unit2 Thisismypencil. ●使用1课时 ●总第 5 课时
教学目标
能听懂、会说、会读单词pencil和rubber
能根据对话的场景正确使用I’msorry.That’sok.
能根据对话的场景，正确提问他人Isthisyour…?并作出反应Yes，thankyou.或者
No.语音语调正确.
教学重点难点
教学重点：1.能听懂、会说、会读单词pencil和rubber
1. 能根据对话的场景正确使用I’msorry.That’sok.
教学难点：能根据对话的场景，正确提问他人Isthisyour…?并作出反应Yes，thankyou.或者No.语音语调正确.
教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
主要板书计划
作业设计、安排课内
对话表演课外
朗读课文
教学过程Step1GreetingT：Classbeings.Ss：standup.
T:hi,boysandgirls.Ss:Hi，MissG.
Unit2Thisismypencil.pencil rubber
I’msorry.That’sOK.
Isthisyour…Yes,thankyou./No.
教学随笔
T:hello,boys.Boys:hello,MissG.T:hello,girls.
Girls:hello,MissG.T:sitdown,please.
Step2presentation
learnThat’sok.
t:(不小心撞在S1身上)Oh,I’msorry.S1.YoucansayThat’sOK.
Tryagain.TeachThat’s.
TeachThat’sOK.
learnI’msorry.
T故意在学生座位间川行，边用I’msorry.Teachsorry.
TeachI’msorry.
teachwhentousethetwosentences.
当我们不小心撞到别人时首先要说I’msorry.对不起表示道歉.
此时可以用That’sOK.表示谅解.
Brainstorm
T:thinkabout,whencanyouusethedialogue?
请大家一起想想看，生活中有哪些情况是我们可以用到这个对话的？
Tshowsomeexamples.
trytopractice.
Asksstoshowwhenandhowcanweusethedialogue.
learnpencil
T:(走过时不小心碰到一个学生)oh,I’msorry,S1.S1:that’sok.
T:oh,look.Thisisapencil.Learnpencil.
learnthesentence.
T:Isthisyourpencil,s1?Yesorno?
S1:No.
T:isthisyourpencil?S2:no.
T:isthisyourpencil?S3:no.
Teachyour
TeachIsthisyourpencil?Ssreadtogether.
Ssreadonebyone.
T:s1,isthisyourpencil?S1:no.
T:s1,isthisyourpencil?
S1:no.
T:canyouhelpasks2?S1asks2.
…
8.t:whosepencilisthis?T:s,isthisyourpencil.S:Yes.
T:youcansayYes,thankyou.
LearnYes,thankyou.
9. practice
t:Ihaveanotherfourpencils.Iwanttofindtheirowners.
Let’sfindthemtogether,ok?Ss:ok.
t-s1:isthisyourpencil?S1:no.
T:canyouhelpmefind?
S1canaskanyoneintheclassroom.
Tcanalsoshowontheppt,sscanmakediagoluewiththeirpartners.
10.t:I
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