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感动作文事迹素材简短事例(13篇)

感动作文事迹素材简短事例，要用到事迹材料的地方还是许多的，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。下面我带来感动作文事迹素材简短事例，大家一起来看看吧,盼望能带来参考。

感动作文事迹素材简短事例篇1

把生的盼望留给同学：感动中国的十大灾区老师

1、人民老师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教育主任

13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教育主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永久地去了……

“要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼同学的一个，走在校内里的时候，远远观察地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕同学们不当心摔伤。”夏开秀老师说。刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢!”

2、人民老师严蓉：女老师在救下13个同学后殉职1岁半女儿却成孤儿

小雯欣哭着“救—妈妈!救—爸爸!”

“救—妈妈!救—爸爸!”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。

她只有一岁半，说话还不清楚。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。

没有人告知她，妈妈(映秀学校老师严蓉)在救下了13个同学后，再也不会回来;而爸爸，依旧音讯全无。

3、人民老师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞行”

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇学校教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞行。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的同学牢牢把守住了生命之门。

4、人民老师吴忠红：生死关头，救的是同学

5月12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌大事，在突如其来的灾难面前，该校700多名师生绝大多数顺当脱险，但英语老师吴忠红却永久离开了他爱的同学。地震袭来，吴老师引着同学从楼梯口疏散，听到有同学还没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名同学被吞噬……

5、人民老师汤宏：生命最终的姿态

四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严峻。二班级语文老师汤宏在生死一刻的最终选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻老师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来抢救孩子。汤老师最终的姿态定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。

6、人民老师苟晓超：“我唯恐不行了，快救同学”

5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村学校24岁的老师苟晓超，一如平常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼开头晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑!”几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和同学。

大部分同学从午睡之中被突然惊醒后，都迷模糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危急，快，快……”，一边快速抱起一名同学往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，马上返身冲上三楼。他又抱起两名同学，向楼下冲去……

当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名同学，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的同学得救了。然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中……

学校其他老师和村民马上实施救援。看到有人预备搬自己身上的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说：“我……唯恐……不行了，快……快……救同学。”他困难地用手指着顶楼说：“上面……还有同学……还有……”

苟晓超今年5月2日刚刚结婚，5月12日回到学校上课。当日下午，苟晓超所在的教学楼在地震中倒塌。洪口镇中心卫生院医疗条件有限，苟晓超又被紧急转往县医院。因伤势过重，苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼。

7、人民老师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环绕将三名同学紧紧搂于胸前

在5.12震灾中，龙居学校教学楼坍塌，上百师生被埋于废墟下，教育局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环绕将三名同学紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位同学爱护于身体下，用自己的生命和血肉之躯反抗