经济管理基础第一章 经济学原理与方法 教案.pdfVIP

经济管理基础课程教学实施方案设计

模块编号

案序1时间第一章经济学原理与方法

及名称

主要内容经济学的概念与构成；经济学的基本原理；经济学的分析框架与研究方法。

课时2课型理论课

应知：

（1）知道经济、经济学的基本概念。

教学目的（2）了解经济学的构成内容，重点是理解经济学研究的基本经济问题。

与（3）初步理解9大基本经济原理。

要求应会：

（1）会用机会成本原理、边际决策原理和比较优势原理等解释分析经济现象。

（2）把握经济学的基本分析框架和研究方法，并初步探索撰写经济小论文的方法。

教学重点重点：经济、经济学的概念，资源稀缺性的概念。

与难点难点：9大基本经济原理，经济学的研究方法。

Ⅰ.本课程简介

本课程教学安排、主要内容、考核方法、学生学习要求等。（5分钟）

Ⅱ.导入新课

简要阐述本次课程的主要内容及学习要点。（1分钟）

【知识地图】：

教学过程

设计

（80分钟）Ⅲ.提出课堂目标

通过本堂课学习，要求学生掌握本次课程目标和内容。（1分钟）

Ⅳ.课程内容

【案例导入】：你会“用明天的钱圆今天的梦”吗（2分钟）

10多年前，银行还在向人们灌输“用明天的钱圆今天的梦”的负债消费理念。

而今，已有许多人为之所累。在房贷、车贷、装修贷款、旅游贷款、信用卡等银行

信贷产品的冲击下，许多人已沦为房奴、车奴、卡奴。据中国人民银行武汉分行营

管部数据显示：到2010年2月，武汉市个人消费贷款余额为692亿元。若以全市

800万常住人口计算，武汉人均借款8650元。2008年武汉市人均可支配收入为17000

元。依此测算，武汉人均负债率为51%。另据招商银行发布了2009年中国城市居民

财富“亚健康”报告。该报告显示，国内许多居民的个人及家庭财务存在“亚健康”

现象，三成家庭负债高达40%（一般认为安全比例应低于30%）。调查报告指出，受

访者中，有33%属于节余比例低于10%的“月光族”；消费比例高于收入60%的人，

达46%之多；七成居民属于收入单一群体，一旦工作收入中断，其个人和家庭都很

可能会因为没有资金来源陷入瘫痪状态；还有接近30%的受访者家庭负债比率高于

40%，高负债比率已让他们的生活质量严重下降。

思考：

1．你会“用明天的钱圆今天的梦”吗？你是如何看待银行对大学生办理“信用卡”

业务的？

2．在我国人们采取“用明天的钱圆今天的梦”，要受到什么因素制约？

【知识学习】：第一节经济学的概念与构成

一、经济及经济学的基本概念

经济，通常指社会再生产活动，包括生产、交换、分配和消费活动，是人类最重要、

最基本的社会活动。

经济学则是用来解释人类经济活动的学科。

众所周知，资源的稀缺性（或有限性）与人们欲望的无限性的矛盾产生了各种经济

问题，为了有效地解决这些问题，就产生了经济学，即经济学是研究稀缺资源配置

的科学。通俗地说，经济学就是研究决定如何有效地使用、消费、分配稀缺性资源，

以满足人们无限的欲望的科学。

【课堂提问】：老天爷给的时间似乎是取之不尽的，为什么说人的时间是一种稀缺资

源？在西方社会，常说时间就是金钱，在东方社会则常说时间就是生命。在市场经

济条件下，从经济角度分析，时间是一种稀缺资源，时间就是效率。请结合大学生

活，你在生活、学习上是如何配置时间的（包括假期安排）？你觉得你的时间效率

如何？

参考答案：根据学生回答点评。

【人文融入】：资源的稀缺性——珍惜资源

什么是资源的稀缺性？