五年级上信息技术教案-美丽的鱼—“直线”和“曲线”工具的使用_河北版.pdf

第六课美丽的鱼—“直线”和“曲线”工具的使用

教学目的：

(1)学会直线和曲线工具的使用。

(2)能够利用工具绘制图形。

(3)体会“直线”和“曲线”工具与铅笔的不同。

重点难点：

曲线工具的使用。

教学过程

一、导入同学们自然界有无数形态万千、色彩艳丽的鱼。它们的

形态、色彩、花纹图案，都成了人们美术创作的良好素材。但自然界

中的鱼和美术作品中的鱼是有区别的，人们在图画中加进了更多的艺

术想像。请同学们把书打到37页，下面4幅图画，是同学们在美术

课上用油画棒画的鱼。

同学们想尝试用“画图”软件画鱼吗？

二、新授

（一）用“直线”工具画鱼

1、师：那现在就让我们先用“直线”工具来画鱼，好不好？

请同学们看书中38页图2-6-3.自己试一试。（教师巡视指导）

（1）单击“直线”工具。

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（2）选择线条的粗细：在工具样式区有5种粗细选择，单击一

种线条样式。

（3）选择前景色。

（4）画线段：在线段的起点处按住鼠标左键，拖动到线段终点

处，松开左键，则画好一条线段。

用同样方法画出其他的线段来组成鱼。

2、请同学到前面做示范演示，用“直线”工具画鱼，教师评价

3、再请在自学过程中不熟练的同学再到前面演示操作。教师评

价

4、教师提示：（1）试一试画直线的时候，同时按下SHIFT键，

会出现什么效果？

（2）利用“编辑”菜单中的“撤消”前面的操作。试一试一共

可以撤消几步操作。

（二）用“曲线”工具画鱼

师：画鱼还可以用什么工具

师：今天，我们来专门来研究曲线，你会用曲线工具画鱼吗？

教师示范用曲线工具画鱼（相当美观），学生禁不住鼓起掌来。

激发对曲线的兴趣后，让学生尝试用曲线工具画心。

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因为曲线工具的特殊用法(需要用鼠标拖动二次才能确定)，使学

生在尝试用曲线工具中经历了许多失败。这时候，

师：你用曲线工具中你用到了什么问题？

师：呵，遇到困难了，不要怕，我们要办法。一般电脑里的软件

都有帮助，我可以可向帮助求救啊。教师边指向帮助菜单，打开有关

曲线使用的帮助信息。然后让学生试一试。

师：看了帮助后，你觉得曲线工具在使用上有什么特别之处？

师：到底是不是这样呢？我们再试一试好不好？（学生迫切）

师：让画出曲线了吗？画出一条曲线可真不容易，你觉得用曲线

工具画曲线时要注意些什么？下面二人合作试试怎样画鱼吧！

三、学生汇报成果

教师请学生演示学习成果

四、巩固练习

教师引导学生自由练习

五、作品展示

同学们画的鱼很多，现在让我们一起来欣赏一下吧！教师评价

六、小结

师：今天我们学会运用直线和曲线工具，一开始失败了，后来成

功了，是谁帮了大忙？你觉得使用帮助有什么好处？

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师：学会曲线工具了，你觉得曲线工具除了画鱼外，还能做些什

么呢？

课后反思：

老师通过网络教室来实现演示，使教学更加直观。学生可以更加

清楚的知道每一步的操作。并且给出足够的时间让学生自己练习，可

以让学生有更多的时间来完善自己的作品，从而挖掘其潜在的能力。

这节课，我认为最大缺陷是时间没有把握好，教学节奏较慢，以至于

后来为了赶内容，知识讲的不清楚，重难点之处没有得到提示与重复，

以至于学生不能很好的完成任务，这可能因为课前的导入部分过多造

成。另外学生课堂气氛不活跃，没有真正与老师互动起来，每一步任

务的反馈效果也没有充分利用，以至于学生错了之后还是错了。

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