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宏观经济学论文范文精选3篇

一、宏观经济学的理论和宏观的教学实践

宏观经济学的教学理论性较强，也要求学生有较强的理论学

习能力。一般看来我国现有的本科院校中，一部分学校偏向科研

的教学，这部分院校的学生理论学习能力较强。相比之下，另一

些学校特别是三本类院校学生的理论学习能力比较薄弱。这样由

于学生学习能力上的不足导致宏观经济学本身教学上的困难。鉴

于此，有必要针对不同的学生状况采取不同的教学方法，同时教

学的内容也应该适当调整。而目前看民办院校学生的毕业学分的

获得主要通过期末考试的方式。期末考试就在很大程度上影响了

宏观经济学的教学。学校的期末考试普遍强调的是宏观经济学的

理论的学习，而缺少对实践理解的要求。

二、宏观经济学的教学和社会主义市场经济改革

多少年来的经济体制改革已经明确，建立完善的市场经济体

系是改革的目标。到目前我们GJ已建立基本完善的市场经济体

系。第一，现在市场形成价格的机制已经形成，为市场机制配置

资源的作用奠定了基础。绝大多数商品和服务价格已由市场决定，

政府对价格的干预在逐步减少。第二，市场的竞争性和有序性不

断提高，维护市场有序性的法律逐步完善。比如《反不正当竞争

法》、期货市场治理条例》等的出台为市场秩序的规范起了重要

作用。第三，我国的宏观调控体系在逐步建立和完善。ZY地方

各级政府分别行使不同的对经济的调节权，ZY当局也同时行使

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对货币市场的调节权。特别是ZY银行在宏观调控中所起的作用

是越来越明显。

1）市场经济体系的完善为宏观经济学的实践提供了逐步改

善和提高的基础。宏观经济学中，几乎所有的理论分析都是以完

善的市场体系为基础的。宏观经济学首先要让学生理解的是国民

收入即GDP的概念，GDP的核算就是以市场形成价格为基础的。

其次，宏观经济按支出把GDP分为消费、投资、政府购买和净

出口。各种商品市场的完善和投资市场的进展、以及政府的调控

都为宏观经济学的这部分理论教学提供了很好的实践基础。再次，

我国ZY和地方政府十几年的宏观调控实践使学生容易对什么是

宏观调控产生兴趣。

2）宏观经济学的理论教学也应该能够使学生理解什么是市

场经济，市场经济的内在逻辑是什么。宏观经济学首先强调的是

需求决定供给，即需求决定产出。那么需求有哪些呢？宏观经济

学把需求分为消费需求、投资需求、政府需求和国外需求。需求

要能够对产出起决定作用那么必须通过市场完成。没有完善的市

场体系，没有价格机制的需求决定产出的作用就很难达到。根据

宏观经济学的这一分析，我们GJ就必须要有完善的各种市场：

消费品市场、投资产品市场。而在这些市场中又必须让价格机制

发挥应有的作用，政府不应该过多干预，否则市场的运行就会发

生扭曲。凯恩斯的经济理论的一个重要内容就是国民收入的决定，

以及当国民收入不足是政府应该起的作用。既然一国的产出取决

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于消费、投资、出口，那么当居民的消费倾向和企业的投资倾向

不足时，政府应该起到主动调节经济的作用，即增加政府的购买

支出，而当居民的消费倾向和企业的投资倾向过高时，政府就应

该减少购买支出，这样就可以起到调节经济的作用。

三、如何激发学生对宏观经济学的学习兴趣

（一）使学生能顺利和简洁的理解宏观经济学的理论和主要

内容

要做到是学生比较容易的理解宏观经济学的知识内容是提

高学生宏观经济学学习兴趣的必要条件。那么要做到这一点，教

师上课首先要熟读教材，并且对相关内容的理解要透彻。其次准

备好对比较难以理解的内容用不同的方式和思路进行讲解。再次

上课前要准备好足够的课件资料。课堂的资料可以包括教学ppt，

提供给学生一些参考书、影像资料等等。

（二）联系热点问题进行课堂教学

当今世界热点问题不断，特别是经济热点问，如世界金融危

机、贸易制裁、反倾销、互联XX金融等。上课可以通过联系这

些热点问题让学生对学习的内容发生兴趣。当然热点问题必须和

课堂内容联系紧密