三年级信息技术下册 拥抱2008教案 华中师大版.docx

三年级信息技术下册拥抱2008教案华中师大版

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教材分析

本节课的内容选自三年级信息技术下册教材，主题是“拥抱2008”。本节课的主要目的是让学生了解2008年北京奥运会的一些基本信息，包括奥运会的历史、奥运会的主要项目、以及中国在2008年奥运会上的表现等。同时，通过本节课的学习，学生还能够掌握利用信息技术搜索和整理信息的基本方法。

在教材中，通过生动的图片、有趣的故事和丰富的信息，引导学生关注2008年奥运会，激发学生对信息技术的兴趣，同时也能够提高学生利用信息技术解决问题的能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，学生可以通过对奥运会的学习，了解奥运会的历史和比赛项目，增长知识。同时，通过信息技术的学习，学生也能够更好地适应现代社会的发展需求，提高自身的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力和信息伦理道德三个方面。

首先，通过学习本节课的内容，学生能够培养良好的信息意识，知道何时需要信息，并能主动地寻求和利用信息解决问题。在了解2008年北京奥运会的历史、比赛项目和中国在奥运会上的表现等信息时，学生能够学会从大量的信息中筛选出有价值的信息，提高他们的信息判断能力。

其次，学生能够掌握利用信息技术搜索、整理和表达信息的基本方法，提高他们的信息处理能力。在本节课中，学生将通过利用信息技术搜索关于2008年奥运会的信息，学会如何利用信息技术获取和处理信息，培养他们利用信息技术解决问题的能力。

最后，学生能够形成正确的信息伦理道德观念，知道在利用信息时应遵守的基本规范和道德要求。在本节课的学习过程中，学生将学会在获取和使用信息时，尊重他人的知识产权和隐私权，培养良好的信息道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解2008年北京奥运会的历史、比赛项目和中国在奥运会上的表现等信息。

（2）掌握利用信息技术搜索、整理和表达信息的基本方法。

（3）形成正确的信息伦理道德观念，知道在利用信息时应遵守的基本规范和道德要求。

2.教学难点：

（1）利用信息技术搜索关于2008年奥运会的信息。

（2）筛选和判断信息的价值，获取有用的信息。

（3）利用信息技术对获取的信息进行整理和表达。

（4）学生在利用信息时，如何遵守信息伦理道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权。

对于教学重点，教师应通过生动的图片、有趣的故事和丰富的信息，引导学生关注2008年奥运会，激发学生对信息技术的兴趣，同时，通过实践活动，让学生掌握利用信息技术搜索、整理和表达信息的基本方法，形成正确的信息伦理道德观念。

对于教学难点，教师应采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，在搜索关于2008年奥运会的信息时，教师可以引导学生利用搜索引擎的高级搜索功能，精确地获取所需信息。在筛选和判断信息的价值时，教师可以教授学生一些基本的信息判断标准，如信息的来源、发布日期、内容真实性等。在利用信息技术对获取的信息进行整理和表达时，教师可以让学生运用电子表格、演示文稿等工具，进行信息的整理和展示。在培养学生的信息伦理道德观念时，教师可以引入一些真实的案例，让学生了解违反信息伦理道德规范的后果，从而引导学生自觉遵守信息伦理道德规范。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机配备搜索引擎和办公软件（如电子表格、演示文稿等）。

-投影仪或智能黑板，用于展示和分享学生的研究成果。

-网络连接，以便学生能够访问在线资源和信息。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布学习任务、收集学生的作业和进行互动交流。

3.信息化资源：

-与2008年奥运会相关的图片、视频和新闻报道，用于激发学生的兴趣和提供学习材料。

-教育软件或应用程序，如互动游戏或信息搜索工具，以提高学生的学习积极性。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作探索信息并共同完成任务。

-问题引导，通过提出问题激发学生的思考和探究欲望。

-学生展示，鼓励学生通过演示文稿、视频等形式展示他们的研究成果。

-反馈与评价，为学生提供反馈和评价，帮助他们巩固知识和提高技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕2008年奥运会，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解2008年奥运会知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如