Unit 6 第1课时 Comic strip Welcome to the unit2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（牛津译林版）.docx

Unit6第1课时ComicstripWelcometotheunit2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（牛津译林版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年九年级上册英语教材（牛津译林版）Unit6第1课时ComicstripWelcometotheunit。本节课的主要内容包括：

1.学习与太空探索相关的词汇：spacecraft,universe,planet,star,galaxy等。

2.掌握并能运用现在进行时描述正在进行的动作：如“Thespaceshipisflyingthroughtheuniverse.”。

3.理解并运用一般过去时描述过去的动作：如“Theylandedonthemoonin1969.”。

4.学习太空探索的相关背景知识，如人类的太空探索历程、我国航天事业的发展等。

5.通过听力、口语、阅读等实践活动，提高学生的英语综合运用能力。

教学目标：

1.能正确运用现在进行时和一般过去时描述太空探索相关的情境。

2.能听懂、会说、会读与太空探索相关的词汇和句子。

3.了解人类的太空探索历程，激发对航天事业的兴趣和热爱。

4.培养学生的团队合作意识，提高学生的英语综合运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习太空探索相关的词汇和句子，提高学生的英语听说读写能力，使其能够在真实情境中运用英语进行有效的沟通。

2.文化意识：通过了解人类的太空探索历程，培养学生对航天事业的兴趣和热爱，提高学生的文化素养，使其能够理解和尊重不同国家的科技发展成果。

3.思维品质：通过分析太空探索的过程和成果，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，使其能够从多角度思考问题，并提出自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息、解决问题的能力，使其能够在未来的学习和工作中更好地适应和发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.太空探索相关词汇的掌握，如spacecraft,universe,planet,star,galaxy等。

2.现在进行时和一般过去时的运用，如描述正在进行的动作“Thespaceshipisflyingthroughtheuniverse.”和描述过去动作“Theylandedonthemoonin1969.”。

难点：

1.一般过去时的运用，特别是动词的过去式形式，如“landed”而非“land”。

2.将学到的词汇和语法知识运用到实际情境中，如听力和口语表达。

解决办法：

1.通过多媒体展示、图片引导等方式，生动形象地呈现词汇，帮助学生记忆和理解。

2.设计不同类型的练习题，如填空、选择、句子构造等，让学生在实践中运用所学知识。

3.利用故事、讨论、角色扮演等教学活动，提供真实情境，引导学生运用英语进行交流。

4.分组合作，让学生在小组活动中共同解决问题，提高团队合作能力。

5.给予学生积极的反馈和鼓励，增强其学习自信心，使其勇于尝试和犯错。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年九年级上册英语教材（牛津译林版）以及相关的学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的太空探索主题的图片、图表、视频等多媒体资源。

b.准备词汇卡片，包含本节课需掌握的太空探索相关词汇。

c.准备语法练习题，涵盖现在进行时和一般过去时的用法。

3.实验器材：

a.准备太空探索相关模型或玩具，如火箭、行星模型等，用于直观展示和增强学生对太空探索的理解。

b.准备科学实验器材，如望远镜、星空图谱等，用于观察和讨论太空现象。

c.确保实验器材的完整性和安全性，进行实验前讲解使用方法和注意事项。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。

b.在教室墙壁上悬挂太空探索主题的海报、图片等，营造学习氛围。

c.准备展示板或白板，用于展示学生讨论成果和答案。

5.教学工具：

a.确保投影仪、计算机、音响等教学设备正常运行。

b.准备教学课件，包含太空探索主题的图片、视频、练习题等。

c.准备二维码，通过手机或平板设备扫描观看相关视频或资料。

6.网络资源：

a.搜索并整理与太空探索相关的英文网站、文章、视频等资源，以便学生进行自主学习和拓展阅读。

b.创建在线学习平台或论坛，方便学生交流讨论和学习成果分享。

7.评价工具：

a.准备课堂表