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美术教案资源分享

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学美术课程

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2.通过本节课的学习，学生能够独立完成一幅简单的动物画作。

三、教学内容

1.导入：教师通过展示一些动物画作，引导学生关注动物画的特点和技巧。

2.新课：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并结合实例进行演示。

3.练习：学生按照教师所讲解的技巧，独立完成一幅动物画作。

4.总结：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、教学资源

1.教材：《小学美术教材》

2.教具：画纸、画笔、水彩颜料等

五、教学步骤

1.导入：展示动物画作，引导学生关注特点和技巧。

2.新课：讲解基本的绘画技巧，并结合实例进行演示。

3.练习：学生独立完成一幅动物画作。

4.总结：点评学生作品，指出优点和需要改进的地方。

六、教学评价

1.学生作品的完成度：是否能够独立完成一幅画作。

2.学生作品的质量：线条、形状、色彩等运用是否准确。

3.学生参与度：是否能够积极参与课堂讨论和练习。

核心素养目标

1.审美能力：学生能够通过观察和分析，识别和评价动物画作中的线条、形状、色彩等美学元素，提升对美的感知和鉴赏能力。

2.创造力：学生将在绘画实践中运用所学的绘画技巧，独立创作出具有个性和创意的动物画作，培养创新思维和创造力。

3.观察力：学生通过观察真实的动物形象和画作，学会仔细观察和捕捉细节，提高观察力和细致入微的能力。

4.表达能力：学生将通过绘画方式表达自己对动物形象的理解和情感，培养语言表达和视觉表达的综合能力。

5.批判性思维：学生在点评和反思自己的作品过程中，学会批判性思考，发现问题并进行改进，培养批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生可能已经学习过一些基本的绘画技巧，如线条、形状等，对美术创作有一定的了解。他们可能还接触过一些简单的动物形象，对动物画有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对绘画充满兴趣，他们喜欢通过图像表达自己的想法和情感。在学习能力方面，他们具备一定的观察力和创造力，能够通过观察和思考进行绘画创作。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实践和动手操作来学习，喜欢直观和有趣的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对一些复杂的动物形象难以把握，难以将所学的绘画技巧运用到实际创作中。其次，学生可能在色彩搭配和运用上存在困惑，不知道如何选择和搭配色彩。此外，学生可能在独立创作和表达自己的想法上感到挑战，缺乏自信和创作的勇气。教师需要关注这些困难，并通过适当的指导和鼓励帮助学生克服挑战，提升他们的绘画能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授基本的绘画技巧和理论。

-案例研究：教师展示不同动物画作的案例，让学生分析和学习其中的特点和技巧。

-项目导向学习：学生通过独立完成动物画作，实践所学的绘画技巧和知识。

2.设计具体的教学活动：

-观察和分析：学生观察真实的动物形象和画作，分析和识别其中的线条、形状、色彩等美学元素。

-绘画技巧讲解和演示：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并结合实例进行演示。

-独立创作：学生按照教师所讲解的技巧，独立完成一幅动物画作。

-点评和反思：学生展示自己的作品，教师和学生共同点评，指出优点和需要改进的地方。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示案例画作、绘画技巧和步骤，以图文并茂的形式进行讲解和演示。

-视频：教师播放有关动物画作的视频，帮助学生更直观地了解和学习绘画技巧。

-在线工具：教师可以利用在线工具，如绘画软件或网站，让学生进行在线绘画练习和展示作品。

-实物材料：提供画纸、画笔、水彩颜料等实物材料，让学生进行实际的绘画操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物画作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过自己画一幅动物画作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物画作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物画作的基本概念。动物画作是指以动物为主题进行的绘画创作。它