6《有多少浪费本可避免》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册.docx

6《有多少浪费本可避免》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《有多少浪费本可避免》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

教学内容分析

本节课选自部编版道德与法治四年级下册第六课《有多少浪费本可避免》，主要围绕“节约资源，避免浪费”这一主题，让学生了解浪费现象及其危害，认识到节约资源的重要性，从而培养学生的节约意识和行为。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过关于环保、资源保护的知识，对本节课的主题有一定的了解。

2.学生在生活中有过浪费的经历，能结合自身经验理解浪费现象。

3.学生已学习过道德与法治相关知识，对于如何做一个有道德、守法的学生有基本的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.提升学生的道德素养：通过学习，让学生认识到节约资源、避免浪费的重要性，培养他们关爱社会、珍惜资源的道德品质。

2.培养学生的法治观念：引导学生了解浪费资源的法律后果，使他们明白法律禁止浪费资源，从而树立法治观念，自觉遵纪守法。

3.提高学生的思辨能力：通过讨论、交流，让学生学会分析浪费现象的成因、危害及解决办法，提高他们独立思考和解决问题的能力。

4.培养学生的实践能力：引导学生从生活中发现问题，提出解决方案，将所学知识运用到实际生活中，培养他们理论联系实际的能力。

5.增强学生的团队协作意识：通过小组讨论、合作完成任务等形式，让学生学会与他人沟通、协作，培养团队协作精神。

6.培养学生的自主学习能力：鼓励学生在课堂内外主动查找资料、学习相关知识，提高他们的自主学习能力。

学情分析

考虑到所教的是部编版道德与法治四年级下册第六课《有多少浪费本可避免》，我们需要对学生的学情有深入的了解。

首先，我们需要了解学生的层次。四年级的学生正处于小学的中段，他们的思维已经开始从具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡。这意味着他们在理解概念和原理时，需要更多的具体例子和实际操作来支持。此外，他们的道德观念和法治意识正在形成过程中，这个阶段的学生已经开始具备一定的道德判断和选择能力，同时也开始了解和认识到法律对社会的作用。

在知识方面，学生已经在前面的学习中接触过环保、资源保护的相关知识，对于浪费现象有一定的认识。然而，他们对浪费的具体表现、浪费带来的后果以及如何避免浪费可能还缺乏深入的了解。因此，在教学过程中，教师需要提供丰富的学习资源和生活实例，帮助学生深化理解。

在能力方面，学生已经具备了一定的思辨能力和实践能力。他们能够通过讨论、交流来表达自己的观点，并能够提出一些解决浪费问题的方法。但是，他们的批判性思维能力和解决问题的能力还在发展中，需要通过教学活动来进一步培养。

在素质方面，学生可能存在着不同的行为习惯。有的学生可能已经养成了良好的节约习惯，而有的学生可能还存在浪费行为。这种差异会对课堂教学产生影响，教师需要充分考虑到这一点，通过设计不同类型的活动和任务，满足不同学生的学习需求。

对于课程学习的影响，学生的知识层次和能力水平将决定教师在教学过程中需要提供的学习支持。对于那些知识基础较弱或能力较小的学生，教师可能需要更多的引导和辅助。对于那些知识基础较好或能力较强的学生，教师可以提供更多的挑战和自主学习的空间。

学生的行为习惯将对课程学习的参与度产生影响。那些已经具备良好学习习惯的学生可能更主动地参与到课堂讨论和活动中，而那些习惯较差的学生可能需要更多的激励和监督。

教学方法与策略

为了达到本节课的教学目标，我将采用多种教学方法与策略，以适应学生的学习特点和提高他们的参与度。

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解浪费现象的定义、危害以及节约资源的重要性，为学生提供系统的知识。

（2）案例研究法：通过分析具体的浪费案例，让学生深入了解浪费现象，并提出解决问题的策略。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验，促进学生之间的交流与合作。

（4）项目导向学习：让学生分组完成一个关于节约资源的实践项目，提高他们的实践能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如家庭主妇、环保专家等，模拟现实生活中的节约资源场景，增强学生的参与感。

（2）实验活动：组织学生进行简单的实验，如比较浪费前后的资源使用情况，让学生直观地认识到浪费的影响。

（3）游戏设计：设计一个关于节约资源的游戏，让学生在游戏中学习知识，提高他们的学习兴趣。

（4）小组竞赛：设置一个竞赛环节，鼓励学生小组之间展开竞赛，看哪个小组能够在生活中更好地实践节约资源。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示浪费现象的