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大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录
活动时间2012.9.3活动人数11指导教师佟新
活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》61、62句
“曰南北曰西东”
活动目标：
1.能正确、流利地背诵原文。
2.掌握东南西北四个方位。
活动过程：
一、故事引入。
1.讲述《指南针》的故事。
2.想一想：听了故事，你知道了什么？
3.你还知道哪些表示方位的词。
活（如：上、中、下、前、后、北等等。）
二、细读品味。
1.指导学句。
动（1）出示：曰南北曰西东。
（2）借助拼音认一认。
（3）个别读，听评。
过（4）分组读一读。
2.理解句子。
（1）句子中介绍了哪些方位？用笔圈出来。
（2）引入《方向歌》，诵读。
3.辨别“东西南北”。
（1）介绍方法。
上北、下南、左西、右东。
（2）熟练背诵。
（3）全体起立，根据口令找方位。
三、拓展活动。
1.说说自己的学习收获。
2.查资料。
方位在生活中的运用。（如：制作地图）
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大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录
活动时间2012.9.5活动人数12指导教师佟新
活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》63、64句
“此四方应乎中”
活动目标：
能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。
活动过程：
一、出示释义、释文。
释义：方，方位。应，对应。中，中央。
释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中
央位置对应，才能把四个方位定出来。
二、细读品味。
1.借助拼音认一认。
活
2.个别读，听评。
3.分组读一读。
动4.用自己的话说说这两句三字经的意思。
三、讲故事、明道理。
《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述
过了一个人要乘车楚国去，由于选择了相反的方向又不听别
人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么
事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如
果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
四、知识拓展。
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