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;;;;;;4、玲（玲珑）渡（渡河）
铃（铃铛）踱（踱来踱去）;;第二课时
;;;;(三)体会作者梦幻般的感觉。
“我想借着扇子的轻风.....或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿的雏发上......”
这时，那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着她们的希望和梦想飞起来，正是因为有梦想和希望的存在，泡泡更美，游戏更美。
童年的冰心天真烂漫，有着很多美好的愿望，在吹泡泡的游戏中，字里行间透着冰心对童年游戏的喜爱之情。
（四）冰心奶奶不仅有作家、伟人的一面，而且也有孩子的贪玩、天真的一面。（拉近了作者和孩子们的距离）
;;第三课时;;;;
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