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;;;;;;4、玲(玲珑)渡(渡河)
铃(铃铛)踱(踱来踱去);;第二课时
;;;;(三)体会作者梦幻般的感觉。
“我想借着扇子的轻风.....或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个美人的玉簪边,落到一个浓睡中的婴儿的雏发上......”
这时,那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身,带着她们的希望和梦想飞起来,正是因为有梦想和希望的存在,泡泡更美,游戏更美。
童年的冰心天真烂漫,有着很多美好的愿望,在吹泡泡的游戏中,字里行间透着冰心对童年游戏的喜爱之情。
(四)冰心奶奶不仅有作家、伟人的一面,而且也有孩子的贪玩、天真的一面。(拉近了作者和孩子们的距离)
;;第三课时;;;;
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