太空日游优秀课件.pptx

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22.太空一日游杨利伟

作者简介杨利伟，男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥。他是中国培养的第一代航天员，是中国进入太空的第一人。在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2018年1月25日，同其他11名航天员被中央宣传部授予航天员群体“时代楷模”荣誉称号。

写作背景“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆地。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。

读读写写弧炽热轮廓俯瞰模拟遨游严谨稠密概率烧灼五脏六腑千钧重负耐人寻味屏息凝神húchìkuòkànmóáojǐnchóugàizhuófǔjūnnàibǐng

词语解释炽热俯瞰模拟遨游严谨稠密概率商酌五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄屏气凝神温度极高、极热从高处往下看模仿漫游；游历严密谨慎多而密事件发生可能性大小的一个量烧、烫，使受伤人体内脏器官的统称，比喻事物的内部情况比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。意味深长，值得仔细体会琢磨。形容使人感受很深，震动很大。暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。

一、仔细阅读课文，想一想课文可以分为几部分？第一部分（1-17）写火箭“我”的复杂感受第二部分（18-29）写作者在太空中看到祖国的感受，以及对战友、亲人的惦念，并强调在太空中看不到长城第三部分（29-39）写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。第四部分（40-67）写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程本文可以分为四部分：

拓展——小标题1.使用小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚；

2.能吸引读者；3.让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；5.在阅读全文后留下更为深刻的印象.

二、“神舟五号”飞船升空时，作者的心理变化有哪些？写这些变化有什么作用？作者的心理感受有如下变化：紧张稍觉释然非常痛苦无法承受，觉得快不行了从难受的状态中解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服写这些，真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作的危险，变现了作者无所畏惧，勇于克服困难的精神。

三、阅读全文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？第一次意外：共振叠加，五脏六腑要碎了第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受容易诱发空间运动病。第三次意外：出现神秘的敲击声。第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。第五次意外：抛伞开伞时飞船摇晃很大，折磨人

四、试着分析第十五段运用的描写手法及其作用。这一段属于动作描写和语言描写。“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写，表现大家看到作者安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间的深厚情谊。简短的语言描写，真是的再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。

五、为什么要写在飞船上看不见长城？写这表现了杨利伟怎样的精神品质？杨利伟通过“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没看到长城的事实，证明“航天员唯一能在太空中看到的是长城”这一传说是不真实的。杨利伟特别强调这一点，表现了他重视实践、坚持真理、实事求是的精神。

六、文章结尾有什么特点？有什么表达效果？结尾运用了以声写景的手法，叙述了飞船内的寂静及作者的期待，叙述了地面人员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感和如释重负的轻松感。

七、总结全文的主要内容本文通过叙述我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”飞船在“太空一日”的经历，表现了作者沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质，说明了航天员工作的危险性、艰巨性，抒发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情及胜利归来的自豪之情。

八、你认为神舟五号的成功发射及返回对我国有什么重大的意义？“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力以及

分段阅读，仔细体会。回答下列几个问题。（第一部分）九、品析“几秒钟”“上千吨”的表达效果。十、第三段属于什么描写？有什么作用？十一、第7段中“这让我感到很痛苦”中的“这”是指什么？十二、1