课程改革实验工作汇报【可编辑版】.pdfVIP

课程改革实验工作汇报

课程改革实验工作汇报

基础教育课程改革是全面是实施素质教育的核心问题和关键环节

之一。根据上级领导部门有关课程改革实验的文件安排,我校课程改革

实验工作做到了领导重视、机构健全、培训落实、计划科学、宣传到

位、大胆尝试、工作扎实。目前我们已经做到了以下几个方面的工

作：

一、领导重视。我校校长程少旭同志、主任秦转莲、副主任马君

莉、教研组长亢娟侠曾先后参加了陕西省新课程改革知识培训会。会

后并多次组织全体教师学习了课程改革的有关文件精神。学校成立了

课改领导小组，校长亲自担任组长，多次组织专门研究课改工作。本

学年一开始各领导深入第一线听课改实验课。

二、机构健全。学校成立了以程少旭校长为组长，秦转莲、马君

莉为副组长，马红莉、亢娟侠、张天忍为成员的课改工作领导小组，

分工明确、责任到人具体组织领导课改工作。

三、宣传到位。“九月宣传月”学校利用教师会、板报、标语、

专刊在校内外对《决定》、《纲要》进行了广泛的宣传动员。本学期

开学后学校再次对全校师生进行了宣传动员，把开学第一周定为课改

宣传周，通过张贴标语、散发传单等形式进一步向小学生、家长宣传

课程改革的积极意义，努力争取社会各界对学校实验工作的支持。现

在学校教师对课改工作做到了目的明确、认识到位、学习认真、运用

积极，为进一步在做好课改工作打下了良好的基础。

第1页共5页

四、校内培训落的实。根据学校培训计划，对全体教师进行了一

次全面的课改知识培训。6月抽调各科实验骨干教师参加了人教出版社

的各科课改培训。暑期7月22—26日，全体上岗教师参加了市课改办

组织的各学科课改培训。8月23日至8月28日，学校再次对全体上岗

教师组织了知识培训，并由参加省级培训的教师组织教师学习讨论。

全体上岗教师增强了认识，明确了责任。开学以来我们本着“边上

岗、边培训”的原则，继续组织实验科教师集体学习和自学，并派员

参加了市上组织的赴大荔、蒲城等地的学习培训活动，取得了较好效

果。五、制定计划，科学管理。开学初，我校各级制定了专门的课

改工作计划，落实了教改课题，做到了周周有安排、月月有小节、学

期有总结、人人定课题、个个有论文。学校还建立了课改档案专柜，

购置了600多元的音像、图书，建立图书、音像专柜。

六、观摩示范课活动开展丰富、课改研究扎实进行。我们要求一

年级为课改重点班，其他各年级大胆尝试、积极改革，以便迅速适应

课改的要求。教研组每组每周要有一次观摩示范课，供全组同志讨

论、研究。开学以来，校级观摩示范活动已经举行了十次之多，课改

实验课题的研究正在走向深入。根据市课改办的工作规划，本学年

我校被确定为16所重点实验学校之一，任务艰巨，责任重大。目前学

校的困难主要是：师资力量弱，教师素质差，教师、学生、群众的观

念落后，给进行课改实验带来一定的难度。但我们将想方设法，加强

宣传力度，重视教师课改“边实验，边培训”，尽最大努力改变落后

局面，努力完成实验任务。

第2页共5页

附送：

课程改革实验总结

课程改革实验总结

时间如流水，转眼半年过去了，回顾过去的半年，我校在上级的

领导和业务指导下，认真分析我校的实际情况，确定了如何抓好课堂

教学作为我校课改的重点，经过老师们的努力，取得了一定成绩。

在课堂教学中，多数教师往往采用先提问，再让学生思考问题，

回答问题的方法。这是一种启发学生思考问题，发展学生思维的方

法，易于忽视了学生主观能动性，把学生当做知识获得过程中的被动

者，让学生按照教师的思维过程进行学习。至本期以来我校改变了这

样教学方法，在课堂教学过程中给学生提供充分的参与教学活动的时

间和空间，使学生再学习的过程中，有更多的时间和空间去探索，去

操作实践，去交流和分享探索的成果，体验成功的快乐。

一、动手实践，激活思维

思维来源于实践，只有思维得到发展，能力才能提高。“让学生

在做中学”，就是要放开学生的双手，让学生自立参与动手实践的过

程中