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《动物的冬天》说课稿

《动物的冬天》说课稿

一、教学内容

本节课选自人教版小学科学教材三年级下册第一单元《动物的冬天》。本节课主要内容包括：动物过冬的方式、动物冬天的食物来源以及人类如何帮助动物过冬。通过学习，让学生了解动物冬天的生存方式，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够说出动物过冬的方式，了解动物冬天的食物来源。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，掌握动物冬天的生存策略。

3.情感态度价值观：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识，提高学生合作、交流的能力。

三、教学难点与重点

重点：动物过冬的方式，动物冬天的食物来源。

难点：理解动物冬天的生存策略，学会关爱动物。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、视频、动物模型等。

学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示冬季雪景图片，引导学生谈论冬季天气对动物的影响。

2.自主学习：学生通过观看动物过冬的视频，了解动物过冬的方式。

4.课堂讲解：教师讲解动物冬天的食物来源，引导学生关注动物的生存需求。

5.实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟动物过冬的情景。

7.课后拓展：学生制作关于动物过冬的手抄报，加深对课程内容的理解。

六、板书设计

板书内容：动物的冬天

1.过冬方式：迁移、冬眠、换毛

2.食物来源：植物、果实、昆虫

3.人类关爱：投食、建庇护所、保护生态环境

七、作业设计

1.作业题目：请学生结合课堂所学，画出一种动物过冬的情景。

2.作业答案：学生可以根据自己喜欢的动物，创作出富有创意的过冬情景画。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以组织学生开展关于动物的冬天主题的活动，如制作动物过冬的手工制品、开展动物保护的公益活动等，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析

一、教学难点：理解动物冬天的生存策略，学会关爱动物。

1.难点分析：动物冬天的生存策略是本节课的核心内容，涉及到动物的迁移、冬眠、换毛等行为。这些行为对于学生来说可能较为抽象，难以理解。同时，学生需要从关爱动物的角度去思考问题，这需要他们具备一定的生活经验和情感认知。

（1）利用多媒体教学资源：通过图片、视频等形式，展示各种动物过冬的实际情况，让学生有直观的认识。例如，展示蝙蝠迁移到温暖地区的视频，让学生了解迁移过冬的方式。

（2）创设情境：教师可以设计一些角色扮演的活动，让学生模拟动物过冬的情景，从而加深对动物生存策略的理解。例如，让学生扮演松鼠，体验松鼠换毛的过程。

（3）情感教育：教师要引导学生关注动物的生存需求，培养学生关爱动物的意识。可以通过讲述一些动物保护的故事，让学生认识到保护动物的重要性。例如，讲解人类如何建立庇护所，帮助鸟类过冬。

二、教学重点：动物过冬的方式，动物冬天的食物来源。

1.重点分析：动物过冬的方式和食物来源是本节课的基本内容，是学生需要掌握的知识点。学生需要了解不同动物是如何过冬的，以及它们在冬天是如何获取食物的。

（1）课堂讲解：教师要详细讲解各种动物过冬的方式，以及它们在冬天的食物来源。可以通过举例子的方式，让学生更好地理解。例如，讲解熊冬眠的过程，以及松鼠在冬天如何存储食物。

（2）互动环节：教师可以设计一些问答、讨论的活动，让学生积极参与，加深对动物过冬方式和食物来源的理解。例如，提问学生：“鸟类在冬天是如何找到食物的？”让学生思考并回答。

（3）实践环节：教师可以组织学生进行一些实践活动，让学生亲身体验动物过冬的过程。例如，让学生制作鸟巢，了解鸟类在冬天的栖息需求。

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三、教学过程细节补充

1.实践情景引入：在展示冬季雪景图片时，可以引导学生谈论他们所知道的动物如何过冬。例如，询问学生是否见过鸟儿在冬天南迁，或者询问他们是否知道松鼠在秋天如何准备过冬的食物。

2.自主学习：在学生观看动物过冬的视频后，可以设计一个简单的问卷调查，让学生回答关于动物过冬方式的问题。问卷可以包括：哪种动物会冬眠？哪种动物会迁移？哪种动物会换毛？

3.合作交流：在学生分组讨论时，可以给他们提供一些真实的动物过冬案例，让学生分析这些动物是如何应对冬天的。例如，提供关于北极熊迁移到更温暖的地区的案例，或者关于燕子南迁的案例。

4.课堂讲解：在讲解动物冬天的食物来源时，可以结合具体的动物实例来说明。例如，讲解熊在冬天如何找到树洞里的蜂窝，以获取蜂蜜作为食物。

5.实践环节：在角色扮演活动中，可以让学生穿上相应的动物服装，模拟动物过冬的行为。例如，让学生穿上熊的服装，模拟熊冬眠的情景。

7.课后拓展：在学生制作关于动物过冬的手抄报时，可以鼓励他们收集有关动物保护的资讯，并在手抄报上分享。这样可以让学生在制作手抄报的过程中，进一步加深对动物保护的认