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小学生语文辅导计划

每个小学生的语文学习情况都会不一样，老师应该针对对于不同学生的

学习情况，制定好相关的辅导计划。以下是我为你整理推荐，希望你喜欢。

一

一、指导思想：

为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的实

际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定

学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到紧张

的课外辅导教学工中，

力争取得好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划如下：

二、学情分析：

本班有22名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突出。有7

名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约5名同学能按时完

成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有2名同学学习不够努力，

缺乏缺乏学习学习自觉性自觉性，学习成绩，学习成绩差差。为了。为了全全面提高面提高数数学学习成绩，我学学习成绩，我采采取取抓

两头两头，，带带中中间间的方式，

力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和

可行性。

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四、辅导对象和形式：

对象：本班优等生、中等生和学困生

形式：1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容：

1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。

2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。

3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。

六、辅导方法措施：

利用课余时间，对各种情况的同学进行根据学生的素质采取相应的方法

辅导。具

体方法如下：

1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意

识和能力。

3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提

升学优生

对数学的兴趣、爱好。

4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，

5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。

6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激

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发学习兴

趣，变趣，变要我学要我学为为我要学我要学。

7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.

8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及

时补课，

要达到要达到堂堂清堂堂清、、天天清天天清、、周周清周周清。

9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针

对性的给

以补课。

10、注重课外读物的阅读指导，多背、多读、多写、多练。。。。。。

七、需要注意的问题：

1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定

难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进

行练习和讲解已

达到循序渐进的目的。

2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进

学生的作

业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

二

一、学生情况：

xx同学基础较好，对基本语法、修饰能运用,但阅读理解较差，缺乏写

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作的基本方法和技巧。需要针对孩子的实际情况，培养学生的阅读兴趣

和对汉语的语感，并能运用基本的语文基础记叙一件事，并能掌握记叙文

的写作方法，使语文这科能全面的提高。

xx同学语文有一定的语感，思维活跃，听觉感知能力强，热爱生活，知

识积累的意识薄弱，需要点醒，一旦觉悟，后劲很足，但是必须进行积累

性的写作训练，减少对阅读写作的畏惧感!没有语法、修饰的运用能力,尤

其阅读理解特差，缺乏写作的基本方法和技巧。需要针对孩子的实际情况,

培养学生的阅读兴趣和对汉语的语感，并能运用基本的语文基础记叙一件

事，并能掌握记叙文的写作方法，使语文这科能全面的提高;同时在语文

教学中结合中国历史文