五年级信息技术上册 第一课 家用电器与我们的生活 1教案 华中师大版.docx

五年级信息技术上册第一课家用电器与我们的生活1教案华中师大版

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教学内容

本节课是五年级信息技术上册的第一课，课题为“家用电器与我们的生活”，使用的是华中师大版教材。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解家庭常用电器的基本功能和用途，如电视、冰箱、洗衣机、空调等。

2.学习家用电器的工作原理和操作方法，并能正确使用。

3.培养学生安全用电的意识，掌握基本的用电常识。

4.引导学生思考家用电器对生活的影响，培养学生的信息技术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对家用电器的认识，使学生能够主动关注和了解生活中的信息技术应用。

2.安全意识：培养学生安全用电的意识和能力，使学生能够遵循安全用电原则，避免电器事故的发生。

3.技术能力：培养学生掌握家用电器的基本操作方法，提高学生的信息技术应用能力。

4.创新思维：引导学生思考家用电器对生活的影响，激发学生的创新思维，培养学生的信息技术创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）家用电器的基本功能和用途：电视、冰箱、洗衣机、空调等。

（2）家用电器的工作原理和操作方法。

（3）安全用电的原则和注意事项。

（4）信息技术素养的培养，如信息意识、技术能力、创新思维等。

2.教学难点：

（1）家用电器的工作原理：电流如何流过电器，如何实现其功能。

（2）电器操作方法的掌握：不同电器操作按钮、功能的对应关系。

（3）安全用电的认知：电流过大、短路等现象的原因及其危害。

（4）信息技术素养的培养：如何将电器与信息技术联系起来，发挥其最大价值。

（5）学生对家用电器影响生活的思考：如何从生活中发现电器带来的便利与不足，以及如何改进。

详细列明每个细节：

（1）家用电器的基本功能和用途：电视用于观看节目、电影等，冰箱用于保存食物，洗衣机用于清洗衣物，空调用于调节室内温度等。

（2）家用电器的工作原理和操作方法：以洗衣机为例，解释其工作原理是利用电动机驱动滚筒旋转，通过洗涤剂与衣物之间的摩擦实现去污。操作方法包括选择洗涤模式、放入衣物和洗涤剂、启动机器等。

（3）安全用电的原则和注意事项：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时，确保手部干燥；发现电线损坏，立即断电修复等。

（4）信息技术素养的培养：通过讲解电器与信息技术的联系，如洗衣机智能控制系统、冰箱的食材管理等，引导学生关注信息技术在生活中的应用，培养学生的信息意识。

（5）家用电器对生活的影响：引导学生思考电器的便利之处，如节省时间、提高生活品质等；同时让学生认识到电器带来的问题，如浪费、辐射等，以及如何改进。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授家用电器的基本功能、用途、工作原理和操作方法等知识。

-案例研究法：通过分析生活中的电器使用案例，让学生了解电器对生活的影响，培养学生的信息技术素养。

-项目导向学习法：组织学生进行家用电器使用和维护的项目实践，提高学生的技术能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：让学生分组讨论家用电器对生活的影响，促进学生之间的交流与合作。

-角色扮演：学生扮演家庭中的成员，模拟使用和操作家用电器的情景，增强学生的实践能力。

-实验操作：学生在实验室或课堂上进行家用电器的实际操作，加深对电器功能和操作方法的理解。

-游戏互动：设计有关家用电器的游戏，如电器拼图、电器知识竞赛等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的教学课件，展示家用电器的基本功能、用途、工作原理和操作方法等知识。

-视频：播放有关家用电器的操作演示、安全用电的教育视频，帮助学生更直观地了解电器使用方法和安全知识。

-在线工具：利用互联网资源，如电子说明书、在线电器操作教程等，提供给学生自主学习和参考的机会。

-实体验证：让学生亲身体验家用电器的使用，如在实验室或家中实际操作电器，加深对知识的理解和应用能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解家用电器的基本功能、用途、工作原理和操作方法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家用电器知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确家用电器教学目标和家用电器重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保家用电器教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家用电器的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入家用电器学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节