写人作文指导系列.ppt

;;;;;写作指导：

生活是五彩缤纷的，生活中的人千姿百态。在日常生活中同学们会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人，有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约??将身边不同类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。写人的作文要通过人物的语言行为，表现他的思想、情感和个性特征，使他们栩栩如生，跃然纸上。;1.学会观察，写出个性

2.运用描写，突出个性;考试成绩出来了，老师发放试卷时我的紧张心理。

;人物描写方法：

肖像、语言、动作、心理等;肖像描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外

貌特征的描写。包括人物的容貌〔面容长相，五官等〕、身材〔高、矮、胖、瘦〕、衣着〔穿着打扮〕和表情〔喜、怒、哀、乐〕。人物的外貌特征与人物的职业、教养、社会地位、生活环境、文化程度和性格特征有着极密切的关系，能揭示人物的内心世界和性格特征，显示人物的独特个性，使人物生动形象。

;肖像描写的成功例子;肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，人如其面。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，知人知面不知心。优秀作品中写的好人外貌不一定都是漂亮、英俊；写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。法捷耶夫的《消灭》中的英雄莱奋生却矮小而背脊稍微弯曲。这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是脸谱化地一味美化人物，而是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《消灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，却动摇变节。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏，却心狠手辣。;肖像描写不成功的例子;语言描写;“妈，我去相亲，你去体检，当做交换条件，公平吧！”;《学业质量评价标准》

对“人物对话描写”的要求：;语言描写不成功的例子;感悟启思;三、动作描写;;她认真地擦黑板

她拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住??边，慢慢从左移到右。她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。;;心理描写要符合具体的情境；写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。

;心理活动描写成功的例子;技法点拨：符合情境，发挥想象，巧用修辞，

调动各种感觉器官，可恰当地添加动作、

表情、神态、语言、场景等。;1.肖像描写要点：

抓住人物典型的外在特点，反映其个性。

2.动作描写要点：

要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，

反映人物特点。

3.语言描写要点：

a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点；

b.语言须简洁，能反映人物的特征。

4.心理描写要点：

a.心理描写要符合具体的情境；

b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。;课外作业：给你身边熟悉的人写一那么寻人启事。;寄语：

愿：每一位同学都能用一双慧眼，

去发现生活中的真、善、美！;谢谢