二级技能咨询习题.pdfVIP

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一、单选题

1.在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中,错误的是()。

A.让一个原可引起强烈焦虑的刺激B.在求助者面前重复

C.同时求助者以全身放松对抗D.可以使该刺激失去引起焦虑的作

2.系统脱敏法于()。

A.系统论B.人的临床实验

C.动物的实验性神经症D.学家的灵感

3.系统脱敏法的创始人是()。

A.巴甫B.沃尔普

C.斯金纳D.

4.系统脱敏法的基本步骤中不包括)。

(A.学习放松技巧B.签订协议

C.建构焦虑等级D.逐级系统脱敏

5.建构焦虑等级时,应当避免的是()。

A.求助者说出引起焦虑的或情境B.将引起焦虑的或情境排序

C.给引起焦虑的或情境打分D.师给或情境指定焦虑分数

6.建构理想的焦虑等级,应当注意做到的是()。

A.每一级焦虑,应小到能被全身松弛所桔抗的程度

B.各焦虑等级之间级差尽量均匀

C.焦虑等级的设定主要取决于求助者

D.以上三点

7.在逐级实施系统脱敏训练时,每次放松后的焦虑分数必须低于()分,才能进行下一

级的训练。

A.20B.25

C.30D.35

8.关于系统脱敏训练,应当注意的是()。

A.若焦虑的情境不止一种,可以一并处理

B.可以综合多种情境,制定一张焦虑等级表

C.当焦虑分数开始超过50分,表明焦虑等级设计的不合理

D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

9.冲击疗法的另一名称是()。

A.满灌疗法B.现实疗法

C.系统疗法D.想象疗法

10.现实冲击疗法最主要的特点是()。

A.让求助者置身于现实环境之中B.让求助者在实际的恐惧刺激中

C.允许求助者用不适应的行为应对D.求助者可以采取缓解焦虑的行为

11.想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。

A.可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为

B.让求助者在现实的恐中

C.治疗时对产生焦虑情境的性质

D.不必预先学习放松技术

12.冲击疗法的对象应当是()。

A.仅需排除性的患者B.预先接受体格检查的求助者

C.可以不考虑因素的求助者D.所有要

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