原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中生物选修3教学设计
动物细胞培养和核移植技术
一．教材分析
本节课为人教版新课程教材选修3的教学内容,教学过程可以归纳成6个问题:(l)为什么要进
行动物细胞培养?(2)什么是动物细胞培养?(3)怎样进行动物细胞培养?(4)动物也能够克隆
吗?(5)动物体细胞核移植是怎样进行的?(6)动物细胞培养与核移植有哪些应用?第3个和第5
个问题是本节的重点。本节旨在通过这些问题让学生充分理解和认识生物工程的前沿技术,
以此激发学生热爱科学、努力学习、积极探索的精神。
二．学生学习情况分析
高二年级多数学生已经掌握了一定的生物学基础知识,具备了独立思考和判断的能力,合作性
学习能力也比较强,但是个体之间还是存在着较大的差异。因此本节课以学生的学习为主,以
教师的组织和引导为辅。加强教材与生活的联系,引导和调动学生的情感体验,关注学生的心
理变化,培养学生对事物有正确的情感态度。
三．教学目标
知识目标：1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用
2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景
能力目标：运用细胞的基础知识，分析细胞工程的理论基础
情感目标：关注细胞工程研究的发展和应用前景
四．教学重点难点
重点：1.动物细胞培养的过程及条件
2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程
难点：1.动物细胞培养的过程及条件
2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程
五．教学过程
学习内容教师的组织和引导学生活动
一、动物细俞灏明和Selina在拍摄《我和春天有个约会》时，片场爆炸，
胞培养两人三级烧伤，在治疗烧伤病人时通常采用的方法是取烧伤病认真考虑，如
人的健康皮肤进行自体移植，但对一个大面积烧伤的病人却无何解决这些
奈，用他人的皮肤来源不足，而且会产生排异反应。怎样获得现实问题
1.（情景设大量的自体健康皮肤呢？思考，导入本
置）一、动物细胞培养节课的课题。
课件实例１、动物细胞培养的应用和概念：
的引入动物细胞培养就是从动物有机体中取出相关的组织,将它分散这部分内容，
成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增学生阅读课
1
高中生物选修3教学设计
殖.文，自主学
动物细胞的培养过程：学生自主学习后由学生讲解习，由学生讲
思考讨论：在动物细胞培养过程中，为什么要用胰蛋白酶对取解动物细胞
出的动物组织进行处理？培养的过程，
答：胰蛋白酶处理动物组织，可以使动物组织细胞间的胶原纤其他学生补
维和细胞外的其他成分酶解，获得单个细胞。充。
2、动物细
思考讨论：为什么选用的是幼龄动物或胚胎的组织？
胞培养的
答：分化程度低，增殖能力强，易于培养学生讲解过
概念和过
有关概念:程中用老师
程：
原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞。
文档评论（0）