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Unit8Wearetryingtosavetheearth!
Period1SectionA1a-2d
知识与能力：1.识记本课的单词及短语。
2．听懂并理解下列句型句型：Whatwastheproblem?
-Whatcausedtheproblem?-Howshouldtheproblembesolved?
重点：本节的单词短语和相关句型的读写和运用
难点：现在完成时；现在进行时；被动语态；usedto,情态动词的用法。
一、预习案
Task1读写记忆本课单词和短语，小组检查读写情况
1.充满了_________2.河底___________3.太多的垃圾和废物____________
4.把扔进___________5.playapartin__________6.turn…into_________
7.cutdowntheairpollution________8.代替__________
9.keeppublicplacescleanandbeautiful_______10.影响，作用___________
Task2句型感知
1..Everyoneinthistownshouldplayapartincleaningitup!
_________________________________________________
2.对于渔民来说没有鱼可捉。
_________________________________________________
3.Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.
_________________________________________________
4.它对健康有益，并且不花费任何东西。
_____________________________________________
5.ouractionscanmakeadifferenceandleadtoabetterfuture!
__________________________________________________
Task3根据句意及首字母提示完成单词
1.Therewillbefinesforpeoplewhodropl_________.
2.Hefoundsometreasureattheb__________ofthesea.
3.Inwinter,somepeopleburnc__________tokeepwarm.
4.Thecatisnotbeautiful.Ithinkit’su____________.
5.Thebookc_________mefivedollarsyesterday.
探究案：
(1).Howshouldtheproblembesolved?__________________________________________
此句用了_______________语态。其结构为:____________________________________
【译一译】空气被严重污染。Theair________________________________________.
（2）We’retryingtosavetheearth!_______________________________________________
此句用了_____________时态。其结构为:_______________________________________
【译一译】我们正努力学习英语。____________________________________________
(3)Butitusedtobesoclean!__________________________________________________
usedtodo意思为______
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