2023-2024学年牡丹江市八年级语文（下）期末试卷附答案解析.docxVIP

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2023-2024学年牡丹江市八年级语文（下）期末试卷

考生注意：

1.考试时间90分钟

2.全卷共分三道大题，总分120分

3.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

传统文化中有我们的精神基因与志气底蕴。为弘扬中华优秀传统文化，近日，学校开展“文化中国”主题学习活动，热爱传统文化的小文邀你一同参与。

【板块一：文化探源】（22分）

1.?中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。翻开史书，小文看到了这样一段激动人心的文字，请你和他一同阅读。

中华民族，是世界上历史最悠久的民族之一，她的历史可以追溯（?）到八千年以前，她把光荣深深__________在史册上。她创造了丰厚的物质财富、璀璨的文化和光辉的业绩，这些慰jiè（???）着每一个炎黄子孙的心灵，形成屹立于世界民族之林的磅薄力量。

（1）根据拼音写汉字，并给加点字注音

追溯（????）????慰jiè（?????）

（2）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（???）

A.?篆刻?????B.?雕刻??????C.?铭刻

（3）在阅读的过程中，你发现了一个错别字，请作出修改。

_____________改成_____________

2.?小红被任命为主题学习活动赛诗会环节的主持人，她带着自己的主持稿来找小文，请你们帮她找出下面这段开场白中有语病的一项（???）

①经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。②古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的了解，更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的认同感。在实现中华民族伟大复兴的道路上，③传统文化正成为复兴的力量，引领我们大步向前。④今天，就让我们在古诗词中汲取力量，砥砺前行！

A.?①????B.?②????C.?③????D.④

3.?学校文化长廊里挂起了很多书法作品，小文读了朱自清先生的《经典常谈》后和你交流对下面这幅作品的看法。请你选出对这幅作品评论不正确的一项（???）

A.?这幅作品的字体是篆书，和许慎《说文解字》里的“籀文”类似。

B.?始皇用小篆统一了文字，不久便有了“隶书”。

C.?这幅作品应该从右向左欣赏，第一个是指事字，第四个是象形字。

D.?这幅作品旨在鼓励人们要讲求诚信，所以挂在书房最合适。

4.?为了帮助同学们更好地了解传统文化，小文找来了以下材料，下列关于文化、文学常识表述不正确的一项是（???）

A.?《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。它是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头。

B.?古人对于年龄有非常特别的表示方法，比如：古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指童年；黄发指老人，因老人的头发由白变黄。

C.?韩愈，字退之。宋代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一，苏轼称他“文起八代之衰”。

D.?《庄子》是庄周及其后学的著作，《逍遥游》和《秋水》都是《庄子》中的名篇。

5.?在“名著阅读”活动环节中，小文建议把《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》两部名著联系起来，进行专题探究。请你仿照示例，帮助小文完成探究过程。

【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探

究探究专题：两部名著中科学精神探究思路：

1.选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，了解他勇于探索、献身科学的精神。

2.精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的事例，边阅读边批注，领会他积极探索、求真务实的精神。

3.总结探究所得，围绕“科学精神”写一篇心得体会，并在交流会上分享。

《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》专题探究

探究专题：①________

探究思路：

1.精读《钢铁是怎样的炼成的》中②________（人名）四次死里逃生的内容，体会其忠贞不渝、坚韧不拔的革命信仰。

2.选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路的人生经历，体会其坚定的爱国精神。

3.组织一场阅读交流（汇报）会，大家各抒己见（或展开辩论）。

6.?在学校“青春诗社”的社团活动中，社员们运用多种形式品析古诗，请补充下列表格中的古诗句。

以画品诗：请根据画面内容，补充诗句。

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①________，请从吏夜归，急应河阳役，②__________。——杜甫《石壕吏》

以文品诗：请根据下面这段文字，补充诗句。

一个阳光明媚的早晨，诗人漫步山林。他走过曲折的小路，一切是那么静谧祥和，似乎可以洗濯身心。放飞灵魂。

清晨入古寺，初日照高林。③____________，④__________。——常建《题破山寺后禅院》

以评品诗：请写出下面这段诗评对应的诗句。

洞庭湖天下壮观，骚人墨客题者众矣