2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第8课 第二次工业革命（2）教学教案 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第8课第二次工业革命（2）教学教案新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展，第8课第二次工业革命（2），新人教版必修2。课程主要内容包括：

1.第二次工业革命的主要成果和影响。

2.电力和内燃机的广泛应用及其对工业生产的影响。

3.第二次工业革命时期的重要发明家和发明。

4.第二次工业革命对资本主义世界市场的影响。

5.第二次工业革命在我国的历史背景和影响。

教学过程中，我将引导学生通过对教材内容的深入学习，了解第二次工业革命的重要历史地位和深远影响，培养学生对历史的认识和理解能力。同时，结合学生的认知水平，通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史学科素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的五个方面展开，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习第二次工业革命的时间背景和地理范围，使学生能够建立正确的历史时空观念，理解第二次工业革命在全球范围内的影响。

2.史料实证：引导学生运用教材中的史料，了解第二次工业革命的主要成果和影响，提高学生对历史史料的分析和运用能力。

3.历史解释：通过分析第二次工业革命时期的重要发明家和发明，使学生能够运用历史唯物主义观点，解释第二次工业革命对资本主义世界市场的影响。

4.批判性思维：鼓励学生在学习过程中提出自己的观点和疑问，培养学生的批判性思维，对第二次工业革命的历史地位和影响进行深入思考。

5.家国情怀：通过了解第二次工业革命在我国的历史背景和影响，使学生认识到我国在历史进程中的地位和作用，培养学生的家国情怀。

在本节课的教学过程中，我将注重培养学生的核心素养，通过设置丰富多样的教学活动，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，使学生在掌握历史知识的同时，提高历史学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）第二次工业革命的主要成果和影响：电力的广泛应用、内燃机的发明和应用、钢铁工业的发展、化学工业的兴起、汽车和飞机的发明等。

（2）第二次工业革命时期的重要发明家和发明：爱迪生的电灯、贝尔的电话、莱特兄弟的飞机、卡尔·本茨的汽车等。

（3）第二次工业革命对资本主义世界市场的影响：推动了全球贸易的发展、加速了国际分工的形成、加剧了各国之间的竞争和矛盾。

（4）第二次工业革命在我国的历史背景和影响：洋务运动的兴起、民族资本主义的产生和发展、辛亥革命的发生等。

2.教学难点：

（1）第二次工业革命的技术革新和发明背后的原理：电力、内燃机、钢铁工业等领域的技术革新和发明原理，需要引导学生理解和掌握。

（2）第二次工业革命对全球经济、政治和社会的影响：需要引导学生从宏观角度审视第二次工业革命对全球的影响，理解其深远意义。

（3）第二次工业革命在我国的历史背景和影响：需要引导学生结合我国历史实际，认识第二次工业革命在我国的历史地位和影响。

（4）第二次工业革命时期的重要发明家和发明：需要引导学生了解每位发明家的背景、发明原理及其对后世的影响。

针对以上重点和难点，我将采取以下教学方法帮助学生理解和掌握：

1.运用多媒体教学，展示第二次工业革命的发明成果和影响，让学生更直观地感受历史事件。

2.采用案例分析法，以重要发明家和发明为例，深入剖析第二次工业革命的原理和影响。

3.开展小组讨论，让学生从全球视角审视第二次工业革命的影响，提高学生的思维能力。

4.结合我国历史实际，深入剖析第二次工业革命在我国的历史背景和影响，培养学生的家国情怀。

5.运用启发式教学，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台、网络教学资源库等。

3.信息化资源：第二次工业革命相关的历史文献、论文、报告、统计数据等电子资源；影像资料，如纪录片、电影片段等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、启发式教学法、情景模拟法、实践操作法等。

5.教学辅助工具：教学PPT、思维导图、时间线、互动游戏等。

6.校内外资源：历史博物馆、科技馆、企业工厂等实践教学基地；邀请历史学者、行业专家等进行专题讲座。

7.学生资源：学生历史作业、研究成果、小组讨论报告等，用于课堂教学展示和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习