健康评估实训课教案 .pdf

1

授课时

授课老师2周次

数

班级时间节次

教学项目及

实训一,一般状态及头颈部评估教学方式示教

内容

一,教学内容：一般状态及头颈部评估

二,教学目的要求：

知识目标：

能说出一般状态及头颈部评估学习目的和要求。

技能目标

会一般状态及头颈部评估操作方法。

德育目标：培育学生以“人的健康为中心”整体护理观。

三,教学重点及难点：

1,教学重点：一般状态及头颈部评估操作。

2,教学难点：一般状态及头颈部评估操作。

四,教学内容的引入：

提问：意识状态的定义。

五,教学方法和教学过程设计：

打算：

（一）学生打算：

复习及之相关的解剖知识，并做记录。

（二）老师打算

资料打算（课件,案例）

1．点名，查考勤。强化安全法制意识，加强民族团结教化。

导入新课：意识状态的定义。

2．示教一般状态及头颈部评估的操作方法并讲解临床意义。

3．学生练习一般状态及头颈部评估的操作，让学生相互探讨操作中

错误的缘由，激发学习爱好。

4.老师查看学生练习的状况，并每组抽1-2名学生操作，并作为小组

的考核。

4．在课程示教和操作中，将渗透职业道德教化贯穿于课堂中，使学

生养成良好的职业品质。

5．总结重点,难点内容，布置作业。

6．布置下节课需用的相关内容：复习呼吸和循环系统的解剖和生理

第1页

知识

作业及思索课下练习头颈部评估操作

课后小结

2

授课时

授课老师2周次

数

班级时间节次

教学项目及

实训二,胸肺部评估教学方式示教

内容

一,教学内容：胸肺部评估

二,教学目的要求：

知识目标：

熟识胸肺部检查的内容及学习目的和要求

技能目标

会胸肺部检查的操作方法。

德育目标：培育学生以“人的健康为中心”整体护理观。

三,教学重点及难点：

1,教学重点：胸肺部评估的操作方法。。

2,教学难点：胸肺部评估的操作方法。作。

四,教学内容的引入：

提问：肺的解剖。

五,教学方法和教学过程设计：

打算：

第2页

（一）学生打算：

复习及之相关的解剖知识，并做记录。

（二）老师打算

资料打算（课件,案例）

1．点名，查考勤。强化安全法制意识，加强民族团结教化。

导入新课：肺的解剖

2．示教胸肺部评估的操作方法并讲解临床意义。

3．学生练习胸肺部评估的操作，让学生相互探讨操作中错误的缘由，

激发学习爱好。

4.老师查看学生练习的状况，并每组抽1-2名学生操作，并作为小组

的考核。

4．在课程示教和操作中，将渗透职业道德教化贯穿于课堂中，使学

生养成良好的职业品质。

5．总结重点,难点内容，布置作业。

6．布置下节课需用的相关内容：复习循环系统的解剖和生理知识

作业及思索课下练习胸肺部评估操作

课后小结

3

授课时

授课老师2周次