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中心完小学校三年开展规划

后港镇顾家中心完小学校三年开展规划

2023.9——2023.8

学校秉承“务实创新、立德树人”的校训，坚持质朴务实

与开拓进取相交融的顾小和美精神，经过前几年三年规划的施

行，学校在德育、课堂教学、老师专业开展、教育评价、校本

课程建立等领域，围绕“差异教育”主导理念进取进展探究理

论，逐步构成了基于儿童文化的差异教育为特色的整体风貌。

为此，学校特制定《后港镇顾家中心完小三年开展规划

〔2023年9月—2023年8月〕》。

学校现有7个班级，300多名学生，教职工15名，专任

老师1名。学历合格率达100%。学校规章制度健全，落实到

位，标准、有序、民主的管理方式表达依法治校的教育思想，

在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、

课程管理等方面建立表达以人为本、追寻校本、讲究本钱和精

细管理的管理制度。

德育管理方面。学校坚持“德育为首，育人为先”教育理

念，充分发挥学校、家庭、社会三方面德育功能，系统构建

“三位一体”德育工作网络，促进了学校德育工作的开展。

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在师资队伍管理方面，构成了一整套行之有效的老师专业

开展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干老师培

养规划，有方案、分层次地将一批优秀老师纳入学校骨干培养

规划中，并逐步构成具有学校特色的名师工程。

教育教学管理方面。一方面学校以常规管理制度为依根

底，标准老师们的教育教学行为，保证学校日常教育教学工作

顺利进展。另一方面理论常规管理创新活动，对老师日常的备

课、上课〔含课后反思〕、作业修改、学生学习过程指导和学

业评价等，进展了进取有效的探究，真正把施行素质教育落实

到教学的各个环节中去。

课程管理方面。学校从课程体系设置、构建和美梦想的课

堂、建立多元的教育评价生态系统、致力于老师专业开展的各

项行动等方面进展规划，并在施行的过程中不断总结，不断完

善。其中，学科拓展型课程的常态化施行是学校课程管理中的

一大亮点。

学校学风良好，绝大局部同学都有比拟好的学习习惯、方

法和主动获取知识的本领，学校整体教学质量在市屡次检测中

名列前茅，后20%学困生也得到有效帮助，学业成绩显著进

步。

学校课程理念为差异开展，多彩课程，以“多”和“彩”

为表象特征，经过课程多元化、学习的选择化、教学个性化、

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评价多样化等手段，满足不一样受教育者的多样化需求，坚持

兴趣性原那么、开展性原那么、多样化原那么等原那么。

近几年，坚持为每一个学生的幸福人生奠基的办学理念和

差异教育，着力营造“和美”学校文化，打造科学教育品牌，

创立体艺特色学校，办学特色初步构成。

优质的教育应当是促进人人开展、全面开展、个性开展和

终生开展的教育。从建校至今，我们不断理论和提炼“为每一

个学生的幸福人生奠基”的办学目的，在实际操作层面将这一

目的分解为三个局部，立足实现为每一个孩子和孩子的差异开

展、为每一位老师和老师的专业开展、为每一门学科和学科的

特色开展，假如将来做的更好一点，为每一位老师的特色开

展，为每一门学科的品牌开展。我们将其概括为差异教育。

一、指导思想

遵循现代教育根本规律，以学生开展为本，全面施行素

质，为学生终身全面开展奠定坚实根底；继承顾小的优良传

统，在管理机制、教育策略等方面构建素质教育的运行系统，

以学校管理现代化、师资队伍现代化和教育教学现代化促进构

成合适后港镇顾家中心完小特点的办学形式和办学特色。

二、办学理念

作为一所中心完小，学校将围绕为每一个孩子的幸福人生

奠基的办学理念和差异教育的考虑理论，不断完善基于儿童文

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化的差异教育为主导的办学思想，在新三年中着力凸现以下办

学理念：

1．学校精神：质朴务实与开拓进取相交融的顾小精神

质朴务实是顾小的风格，以质朴无华的气质、求真务实的

工作作风兢兢业业地培育每一位学生；而开拓进取是卓越顾小

的前提，是学校繁荣开展的不竭动力。多年来，学校努力挖掘

内外部的资，因地制宜，改革创新，不断创始新的场面。

2．学校