高中通用技术 设计中的人机关系1教案 苏教版必修1.docx

高中通用技术设计中的人机关系1教案苏教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中通用技术设计中的人机关系1教案苏教版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中通用技术设计中的人机关系，选自苏教版必修1。具体内容涵盖：1）了解人机关系的概念及其在设计中的应用；2）掌握人机界面设计的基本原则；3）学会通过用户体验来评估和改进设计中的人机关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了通用技术的基本概念和设计原则，本节课将在这些基础上进一步深化，让学生了解设计中的人机关系，掌握人机界面设计的基本原则，并通过实际操作来提升用户体验。同时，本节课的内容也与学生日常生活中接触到的各种产品设计息息相关，有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.创新意识：培养学生对设计中的人机关系有深入理解，并能够运用创新思维去优化和改进设计。

2.实践操作：通过实际操作，让学生掌握人机界面设计的基本原则，并能够运用到实际项目中。

3.用户体验：培养学生关注用户体验，能够从用户的角度去评估和改进设计，提升设计的实用性和人性化。

4.团队协作：在项目实践中，培养学生团队协作的能力，学会与他人共同解决问题，提高沟通与协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人机关系的概念及其在设计中的应用：人机关系是指人与机器之间的交互关系，好的设计应该使人与机器之间的交互更加自然、直观和高效。

（2）人机界面设计的基本原则：包括一致性、简洁性、易用性、反馈性、容错性等，这些原则可以帮助设计师创造出更好的用户体验。

（3）用户体验的评估和改进：通过用户测试、问卷调查等方法，了解用户的需求和反馈，不断优化和改进设计。

2.教学难点：

（1）人机界面的设计原则：如何在不同场景下灵活运用人机界面设计原则，创造出符合用户需求的界面。

（2）用户体验的评估和改进：如何准确地获取用户的反馈，并据此进行有效的改进。

（3）实践操作：如何将理论知识应用到实际项目中，提升设计的实用性和人性化。

以人机界面设计原则为例，教师可以展示一些实际的设计案例，让学生分析这些设计案例中是如何运用人机界面设计原则的，从而加深学生对这一知识点的理解和掌握。

对于用户体验的评估和改进，教师可以组织学生进行小组讨论，分享自己在使用某个产品时的体验，并针对不足之处提出改进意见。通过这种方式，学生可以更好地理解如何评估和改进用户体验。

在实践操作环节，教师可以为学生提供一个实际项目，要求学生根据所学知识对项目进行优化和改进。这样，学生可以在实际操作中运用所学知识，提高设计的实用性和人性化。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的设计案例，使学生了解人机关系在实际设计中的应用，提高学生的理解和实践能力。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的设计理念和观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）实践操作法：让学生亲自动手进行设计实践，将理论知识运用到实际项目中，提升学生的实际操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，形象生动地展示设计案例，增强学生的学习兴趣和理解力。

（2）在线教学平台：运用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

（3）虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，让学生身临其境地体验设计效果，提高学生的直观感受和设计能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的设计中的人机关系的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习设计中的人机关系内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习设计中的人机关系的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的设计原则，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解设计中的人机关系的概念和应用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕设计中的人机关系问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练