原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE1
PAGE
苏教版二年级下册《它们是用什么做的》单元1.认识常见材料教学设计及反思
单元
《它们是用什么做的》
课题
1.认识常见材料
课时
1
核心概念
1.物质的结构与性质
学习内容及要求
1.1物质具有定的特性与功能
一~二年级①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。
②识别生活中常见的材料。
教学目标
科学观念（对客观事物的总体认识）
科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）
态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
认识身边常见物品是用什么材料制成的，能够辨认常见的材料并描述这些材料的材料的轻重、薄厚、颜色、软硬等特征。
科学思维
进一步在材料和名称之间建立关系，脱离具体物品，强化对材料本身的认识。
探究实践
在教师的指导下，能利用多种感官，观察对象的外部形态特征。
态度责任
能在好奇心的驱使下对常见的材料表现出探究的兴趣。
了解人类可以利用科学技术让生活不断改善。
教学重点
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
识别生活中常见的材料。
教学难点
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
辨认物品的组成材料。
教学准备
教师：居室照片、布料、木材、石材、塑料、金属、陶瓷、纸、玻璃、8个小盒子，帆布运动鞋。
学生：记录册
教学过程
教学环节
教学活动
设计思路
教学备注
上课仪式
同学们好！
……
好，我们开始上课了。我们将要一起认识常见材料。
1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。
一、导入课题
前几天，老师去同学家做客，一进门就被她家温馨漂亮的客厅所吸引了，带来照片与大家分享。（出示客厅图片）
二、探索
1、在这个漂亮的客厅中，你们看到了哪些物品呢？你知道这些物品是由什么材料做的呢？
生1：看到了漂亮的吊灯的灯罩是由塑料做的。
生2：看到了舒适的沙发和抱枕，沙发罩和抱枕套是用布料做的。
生3：看到了水果盘，水果盘是由金属做的。
生4：桌子上还有花盆是用玻璃做的
……
观察的真仔细，知道的材料也真不少，除了这些你还知道哪些材料呢？
生：金属、石材、纸、塑料……
2、今天老师带来了八种材料。（出示八种材料）请大家仔细观察，你知道它们都是什么材料吗？你们准备用什么方法来辨别呢？提醒：在观察8好材料时要小心，以免割伤手。
学生自己观察交流。
辨别方法：（1）用眼睛看一看；（2）可以用手摸一摸，捏一捏。
你发现每种材料都有什么特点呢？
能够把这些材料放在相应的材料盒中吗？（出示分别写着：布料、木材、石材、塑料、金属、陶瓷、纸、玻璃的材料盒）为了我们方便描述，把这些材料呢，编了序号。
小组活动完成记录单，并汇报交流：1号材料我们仔细观察（颜色、纹路），可以用手来摸一摸，发现是软软的，它是一块布料。2号材料，从它的断面可以看出它是一个木材。3号材料，它硬硬的，摸起来凉凉的，它是石材。4号材料展开看，发现它是塑料，5号材料，看到它有金属光泽，用手捏一捏，掰一掰硬硬的，它是金属材。6号材料，硬硬凉凉的，它是陶瓷材料。7号材料，薄薄的，软软的，白色的，它是一张纸。8号材料，它是透明的、凉凉的、硬硬的，边缘锋利，它是一块玻璃。
3.介绍金属材料
金属材料是个大家族，我们经常见到的铁，就是金属材料中的一员，生活中我们经常用金属材料制成一些物品。出示图片，你认识这些物品吗？你知道它是用什么金属材料之称的吗？你见过哪些金属材料制成的物品吗？
有炒菜的锅，它是用铁制成的；有勺子，它是用铜做的，它是黄色的；易拉罐，它是银色的是用铝做的。还有用金做的戒指，银做的手镯。
铁是灰白色的，我们见到的铁锅是经过锻造、加工的，呈现黑色。在这些金属材料中，铝的质量最轻的。
我们说到的铁、铜、铝、金、银都属于金属，成分单一，都不是合金。
4、观察身边的物品
拿出自己的文具盒或笔袋看一看是用什么材料做成的，以及里面的文具都是用什么材料做成的。
生1：我的文具盒是由塑料和金属主做的。
生2：我的自动铅笔是由塑料、金属、橡胶做成的。
……
5、小结：在我们的生活中不仅仅是我们的文具，其实有许多物品是用多种材料制成的，如：书包、衣服、鞋子等都是由多种材料组成的。
6、出示帆布运动鞋
我们一起来看一看我们的鞋子，观察你的鞋子各个部分是由什么材料做的,说说这种材料都有什么好处呢？
生1：鞋面是用布做成，因为布柔软，透气性好。
生2：鞋眼是用金属做成的，这样结实耐用。
……
从学生熟悉的生活场景入手，知道一些常见物品是用什么材料制成的。
利用多种感官观察、辨认常见的材料并描述这些材料的一些特点。进一步在材料和名称之间建立关系，脱离具体物品，强化对材料
文档评论（0）