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幼儿园小班组工作计划
幼儿园小班组工作计划4篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的
工作生活满心期待吧!来为今后的学习制定一份计划。想学
习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编整理的幼儿园
小班组工作计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班组工作计划篇1
一、组员情况分析:
小班组教师队伍中原有的教师师德良好,工作认真负责,
敬业心较强;教师们动手能力较强,在环境布置中已经积累
了相关的经验,踏实肯干,积极主动性较强。
二、工作目标:
1、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创
设适宜小班幼儿发展的可支持性环境;
2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动
的设计和组织的实践研究;
3、在教研活动中创设交流和分享的平台,形成互帮互
助、共同解决问题的良好氛围。
三、内容与措施:
(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜
性
1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况
为小班幼儿创设适宜的可支持性环境,并及时更新,努力做
到情境化;
2、创设适宜的自主性游戏环境,通过随机现场诊断发
现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整,让幼儿在与
环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。
3、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设
的实践研究,以图文形式保留,关注实践中过程性资料的积
累;
4、开展“区域环境创设班际互动交流,分享环境创设
经验,积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性
(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与
组织
1、以课堂教学研究为载体,帮助教师学习正确分析教
材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力,促进教师
设计、实施教学活动的能力。
2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同
形式的.实践研究,帮助教师解决实践中的困惑问题;
(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化
成长
1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势,开展
新一轮师徒带教活动:实抓培养和检查,提升师徒带教的质
量,促进青年教师迅速成长。
2、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。
3、采用“互动参与”教研活动的形式,激发青年教师
在教研活动中的积极性,让每位青年教师在教研活动中敢说、
会说、能说。
四、有效组织教研活动:
(一)活动前
1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困
惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中
困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反思,解决实践
中的问题;
2、预设与本次活动相关的问题,以网络留言、手机短
信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备,发言稿存档并
整理好网络共享;
3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括:活动主
题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员
和活动过程)。
(二)活动中:
1、明确教研目标,紧紧围绕中心议题,不跑题;
2、从实际问题出发,突出重点,步步展开,把控好时
间节点;
3、有牵引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,为研究
下铺垫;
4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言;
5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共
识等;
6、注重变化不同的教研活动形式,激发教师在教研活
动中的积极性和主动性。
(三)活动后:
1、布置下次教研活动的思考问题;
2、提出下次教研活动的要求;
3、认真撰写本次教研活动的反思,以改进下次教研活
动的组织质量。
五、具体工作安排
九月份:
1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.
2、小班开展“开心宝宝”主题活动,
3、早操的训练.
4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育
5、每月幼儿小舞台表演
6、普通话练习
7、《幼儿园教育指导纲要》学习
8、开办9月份全园幼儿生日派对
9、教师基本礼仪学习、礼仪课程培训
10、亲亲自然教材教学法培训
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