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幼儿园小班组工作计划

幼儿园小班组工作计划4篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的

工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。想学

习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的幼儿园

小班组工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班组工作计划篇1

一、组员情况分析：

小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，

敬业心较强；教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累

了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。

二、工作目标：

1、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创

设适宜小班幼儿发展的可支持性环境；

2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动

的设计和组织的实践研究；

3、在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互

助、共同解决问题的良好氛围。

三、内容与措施：

(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜

性

1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况

为小班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做

到情境化；

2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发

现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与

环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。

3、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设

的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积

累；

4、开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设

经验，积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性

(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与

组织

1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教

材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师

设计、实施教学活动的能力。

2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同

形式的.实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题；

(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化

成长

1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展

新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质

量，促进青年教师迅速成长。

2、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。

3、采用“互动参与”教研活动的形式，激发青年教师

在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、

会说、能说。

四、有效组织教研活动：

(一)活动前

1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困

惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中

困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反思，解决实践

中的问题；

2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短

信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备，发言稿存档并

整理好网络共享；

3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动主

题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员

和活动过程)。

(二)活动中：

1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题；

2、从实际问题出发，突出重点，步步展开，把控好时

间节点；

3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究

下铺垫；

4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言；

5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共

识等；

6、注重变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活

动中的积极性和主动性。

(三)活动后：

1、布置下次教研活动的思考问题；

2、提出下次教研活动的要求；

3、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活

动的组织质量。

五、具体工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.

2、小班开展“开心宝宝”主题活动,

3、早操的训练.

4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育

5、每月幼儿小舞台表演

6、普通话练习

7、《幼儿园教育指导纲要》学习

8、开办9月份全园幼儿生日派对

9、教师基本礼仪学习、礼仪课程培训

10、亲亲自然教材教学法培训