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《普通生物学》教学大纲

（供生物科学、生物技术专业生物技术安全评估方向使用）

一、课程性质、目的和任务

普通生物学是高等生物类专业教育的专业基础课、必修课，系统介绍生物科学的基本知识、基

本规律，反映近代生物科学的成就和发展动向，不仅是生命科学各分支学科、生物工程技术的重要

基础，而且也是医学、农林牧、食品、环境等科学的重要基础，学好普通生物学将为学习这些学科

奠定基础，为生物科学、生物技术等专业后续专业课的学习打下基础。

学习普通生物学使学生比较全面、系统地了解生命科学的全貌，掌握生物学的基本知识、基本

理论、基本规律、基本实验操作技能，培养学生的科学素质，为后续专业课的学习打下基础。

二、课程的基本要求

本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的容要求理解透彻，能在本学科和相关学

科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的容要求能熟知其相关容的概念与

有关理论，并能适当应用；“了解”的容要求对其中的概念和相关容有所了解。

通过本课程的学习，使学生掌握生物学的基本知识、基本理论、基本规律，包括生物分子、细

胞的结构功能、个体生物学（高等动植物的结构、功能、生殖发育）、遗传变异、生物进化、生态

学、现代生物技术等基本容，使学生了解当前生物学技术的应用和生物学的发展现状。强调结构和

机能的统一、生物与环境的统一，理论联系实际，以联系的观点认识生命现象和过程，理解生命的

基本特征以与生命科学的分支与相互关系。掌握生物学常规仪器的使用、基本实验操作技能，培养

分析问题和解决问题的能力。

考试容中掌握的容约占70%，熟悉、了解的容约占25%，有5%左右的大纲外容。

本大纲的参考教材是普通高等学校“十五”规划教材《阅增普通生物学》第二版，吴相钰主编，，

高等教育，2005年。

三、课程基本容与学时分配

普通生物学教学总学时数为90学时（其中理论学时为66学时，实验学时为24学时），共分36

章。本课程大体分为六部分：第一部分：从2章到5章，主要容为细胞与生物大分子的基础知识；第

二部分从6章到16章，主要容为动物的形态和功能；第三部分从17章到19章，主要容为植物的形

态与功能；第四部分从20章到24章，主要容为遗传与变异；第五部分从25章到31章，主要容为生

物进化与生物多样性进化；第六部分从32章到36章，主要容为生态学和动物的行为。

第一章绪论（2学时）

[掌握]

1．生命的基本特征。

2．生物命名的二名法与生物的分类阶元、五界分类系统。

[熟悉]

生物学的基本容、在所学课程中的地位,明确学习目的。

1/13

[了解]

1．生物学的发展概况、生物学的研究方法与科学家的思维方式、科学思想。

2．生物学所取得的重大成就、生物学的发展趋势与与其他学科的相互关系。

3．生物学与现代社会的密切关系。

第一篇细胞与生物大分子（8学时）

第二章生命的化学基础（1学时）

[掌握]

1．水的特性与生理意义。

2．碳架、大分子与小分子间转换的化学反应。

3．糖类、脂类、蛋白质、核酸等大分子的单体结构特点与大分子的功能。

[熟悉]

组成生命的元素与四种主要元素的原子结构。

[了解]

蛋白质、核酸的高级结构与功能的关系。

第三章细胞的基本形态结构与功能（2学时）

[掌握]

1．细胞的结构、原核细胞与真核细胞的区别、动物细胞与植物细胞的区别。

2．细胞核、主要细胞器线粒体、叶绿体、质网、高尔基体、溶酶体的结构特点与功能。

3．生物膜结构组成与流动镶嵌模型的特点、生物膜的功能。

4．物质的跨膜转运的方式、原理。

[熟悉]

细胞骨架的组成。

[了解]

细胞连接的种类。

第四章细胞代（3学时）

[掌握]

1．吸能反应、放能反应、细胞呼吸、光合作用的基本概念。

2．酶反应的特点与酶活性的影响因素。

3．细胞呼吸三个阶