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《第一章第一节原子结构与元素性质（1）》学习任务单
工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》
上大附中何小龙
【学习目标】
1.认识原子核的结构，理解质量数和AX的含义，掌握构成原子的微粒间的关系；
Z
知道元素、核素、同位素的含义。
2.了解原子核外电子的排布规律，能画出1~20号元素的原子结构示意图；
3.通过对构成原子的微粒间的关系和氢元素核素等问题的探讨，培养分析处理
数据的能力，尝试运用比较归纳等方法对信息进行加工。
4.通过了解未来的能源—核聚变能，关注与化学有关的热点问题，形成可持续
发展的思想。
5.通过人类探索原子结构的历史，了解假说、模型等科学研究方法和科学研究
的历程，培养科学态度和科学精神。
【课前预习任务】
利用网络资源，查阅文献，了解原子结构模型发展史。
【课上学习任务】
【任务一】画出原子结构模型，结合a粒子散射实验说出依据。
【任务二】交流研讨
根据表中数据讨论：
1.原子中，质子数、电子数和核外电子数之间存在怎样的关系？为什么？
2.原子的质量主要由哪些微粒决定？
3.如果忽略电子的质量，质子和中子的相对质量分别取近似整数值，则原子的
相对质量在数值上与质子数和中子数有什么关系？
【任务三】观察思考
根据表中信息思考：原子质子数中子数电子数
1.原子结构有何异同？氕101
2.如何用符号表示这三种原子？氘111
3.这些原子属于同一种元素吗？氚121
【任务四】画出1-20号元素的原子结构示意图
反思：回顾原子模型发展史，归纳科学研究的一般思路和方法
【课后作业】
1.原计划实现全球卫星通讯需发射77颗卫星，这与铱(Ir)元素的原子核外电子
数恰好相
等，因此被称为“铱星计划”。已知铱的一种同位素是191Ir，则其核内的中子
数与质子
数之差是()
A．37B．47
C．114D．268
2.简单原子的原子结构可用下图形象地表示：
其中“●”表示质子或电子，“○”表示中子，则下列有关叙述正确的是()
A．①②③互为同素异形体B．①②③互为同位素
C．①②③是三种化学性质不同的粒子D．①②③具有相同质量数
3.下叙述错误的是()A．13C和14C属于同一种元素，它们互为同位素
B．1H和2H是不同的核素，它们的质子数相等
C．14C和14N的质量数相等，它们的中子数不等
D．6Li和7Li的电子数相等，中子数也相等
4.下图微粒的结构示意图，正确的是()
A．Mg2＋B．Cl
C．rD．K
5写出1～18号元素中符合下列条件的原子(离子)的微粒符号和结构示意图。
①核电荷数为13的元素：
__________________________________________________。
②某元素原子的最外层电子数等于次外层电子数：
_______________________________。
③L层电子数是M层电子数2倍的元素：
_____________________________________。
④某元素原子L层上的电子数为K层的3倍：
___________________________________。
⑤得到2个电子后，电子总数与氩原子的电子总数相同的离子：
____________________。
6．近年
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