与孩子一起,坚持让家庭日常生活更有条理性、计划性.docxVIP

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庭不仅有可能会使得孩子更加趋于习惯这种“乱糟糟”与毫无计划性,而且还势必会导致孩子产生“乱糟糟”、毫无计划性的心理,从而使得孩子更容易产生“乱糟糟”等的心情、导致产生“乱糟糟”等的思想以至于进而出现“乱糟糟”、毫无计划性的心理与行为等等。想想看,孩子一旦如此,并进而形成相应的习惯,那对于孩子接下来成长的影响该是一件何等令人担忧的事情啊!

事实上,我们反过来也经常可以注意到,有的家庭平日里其实是非常注意家庭的整洁程度及其做事、活动等的计划性的。家中不仅卫生状况一流,而且物品摆放还极为整齐,极具美感和深意。而且,无论是家庭中有什么样的活动安排等等,也都是提前作出周密的计划,包括时间,地点、同行人员、出行方式、所带物品、可能遇到的问题及其应对等等。这看似是个人生活习惯以及工作习惯的问题,殊不知,它势必会给孩子带来耳濡目染的直接影响。倘若在这个过程中,也让孩子积极参与进来,指导孩子一起布置、计划、安排,或者指导孩子把整个过程学着记录整理下来等等,那势必就更会直接地让孩子从中受到相应的教育和锻炼,进而养成相应的习惯。如此一来,家庭教育的效果自然也就更加明显地有所保证了。

所以,在日常家庭生活过程中,家长除了对孩子进行必要的传统意义上的教育之外,尽可能地与孩子一起,努力让家庭日常生活更有条理性、计划性一些,这显然也同样是对孩子的一种直接、真切和有效的教育。

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