人教版小学《体育与健康》(水平二)四年级上册《投掷：双手从头后向前掷实心球与游戏》教案.pdf

《投掷：双手从头后向前掷实心球与游戏》教案

教学内容：投掷：从头后向前掷实心球；游戏：攻关

一、教学设计理念

认真贯彻课改的精神，树立“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素

质，培养学生对投掷活动的兴趣以及发展学生的投掷能力为目标，尊重学生的个

体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣,教学中采用多种游戏练习

形式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生爱国热情,

培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。

二、教学背景分析

1、教材分析

前抛实心球是投掷教学内容之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一

种发展力量、协调性的基本方法。三年级教材曾经简单的介绍该内容,四年级的

教材在此基础上进一步强化动作的要求,在学生练习的时候要求出手的角度,在

本次课的内容中主要突出这点,在本次课的内容安排上，本着从易到难，循序渐

进的方法，即面向全体，又注重个性发展，同时要注意运动安全，并采用“小组

合作”组织形式来确保教学目标的实现。通过学习，使学生掌握正确的动作姿势

和方法，发展学生力量、关节、肌肉和内脏器官的技能，培养学生遵守纪律、听

从指挥、团结合作的精神和勇敢、克服困难的优良品质。

2、学情分析

上课班级为四年级，学生的思想活跃，好动。对体育运动有良好的参与意识，，

同学之间团结合作，集体荣誉感较强,善于一起去思考,去探索。但注意力不太

稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣；但对于直观

性强、易于模仿的体育课兴趣较。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激

励手段，激发学生的学习动机。

3、教学目标

（1）、初步学习前掷实心球技能，体会发力顺序。

（2）、发展学生的投掷能力和灵活、协调的身体素质。

（3）、培养学生勇于克服困难的精神，增强学生爱国、热爱和平的意识。

三、教学重、难点：

重点：蹬地、送髋、腰腹迅速用力。

难点：上下肢的协调用力。

四、教学过程：

（一）、上课常规（2分钟）

1、情境导入：同学们想不想做一名士兵保家卫国？想不想玩一个打仗的游

戏？

2、队列练习：原地三面转法。

（二）、准备部分（8分钟）

组织队形：四列横队。

1、热身活动：骑马出征——跑步行军——敌机侦查原地隐蔽——躲避敌人

巡逻行军——“蛇”行跑到达前沿阵地。（配乐进行）

2、徒手操及专项性活动。

头部运动、肩部运动、腰部运动、弓步压腿、跳跃运动。

（三）双手从头后向前抛实心球（15分钟）

动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头上；上

体稍后仰，然后两脚用力蹬地、收腹和甩臂，全身协调用力，将球从头后向前上

方抛出。如图：

教学步骤：

1、情境导入：同学们，我们经过艰苦的行军来到了阵地上，现在我给大家

介绍一下我军新研制的炸弹“实心球”。为了更好的战胜敌人我们要好好的练习

掌握使用这个武器的方法。

2、教师讲解示范动作方法。（正面、侧面、背面）。

3、组织学生徒手练习收腹、甩臂的动作（3次）。

4、组织学生持球练习，强调武器是危险的，不要将危险的物品扔向自己的

战友，将球捡回后轻放到下一组的手中。

5、教师再次讲解纠正学生的动作，体会动作的连贯性。再次练习。

6、组织学生游戏：“炸碉堡”。

7、教师评价总结。

（四）游戏：攻关（10分钟）

游戏方法：在一块场地上由三个长绳并排排列形成三个关口，每个绳的间隔

为3米由两名学生拉绳，第一道长绳就是第一关，需要学生从下面爬过去，第二

道长绳要求学生从上面跳上过去，第三道关口是摇起的长绳，要求学生跳一次后

过去，如果在两秒内没有冲过去，或被绳碰倒，这时候宣布该名战士“阵亡”。

学生以排为单位逐个进行。闯过的学生自动在绳后方区域排好队，“阵亡”的战

士不要站回自己的队伍，站在方队的旁边。

游戏规则：1、要求学生准守规则，教师吹哨后才开始攻关。

2、“阵亡”的战士不能站会自己的队伍中。

3、比赛以留下的战士的多少评定哪个队伍最好。

教学步骤：

1、教师讲解示范游戏方法。

2、组织学生游戏。

3、组织学生比赛。

4、点