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高中历史教案教学目标优秀4篇

篇一：历史教学工作计划目标篇一

新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学

校的校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，制定了如下的教学

计划。

一、基本情况分析

经过上学期的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主

探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的

基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参

与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的

不利条件，有待于进一步加强、改善。

二、教材内容分析

《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空

跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了

较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展

线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探

索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世纪后半叶

中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义

制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社

会主义道路的历史发展过程。

三、教学任务和目标：

1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基

本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人

物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索

史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历

史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的

发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会

学。

3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义

国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬

中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主

义现代化建设贡献力量的本领。

四、具体措施

1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学

质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，

使学生掌握中国现代时期的的历史。

2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。

3、认真钻研课标、教材、教参；认真备课；精心设计每一个导学案，

上好每一堂课；耐心辅导学生，教书育人。

4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方

法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，

培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利

用课程教育资源。

6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰

写论文，提高教学理论水平和教研能力。

7、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、

自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

五、教学资源的开发：

利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、

影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历史资料的理解。

篇二：历史教学工作计划目标篇二

一、指导思想：

历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、

有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。要求学

生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展的基

本线索，了解重要的历史事件、

历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的

辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要求教

会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习

和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察

问题、分析问题的能力。

二、教学内容：

１、中国近代史部分：南京国民的建立到民国时期的文化。

２、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文化。

三、情况分析：

１、学生情况：初二（１）、（２）现有学生１０１人，学生虽对历

史较感兴趣，但他们不愿花时间对知识进行识记。

２、第四册共有２７课，学习南京国民成立到上世纪９０年代初期的

历史。正文部分是必须掌握的内容。注释和文字说明，不作要求。

四、具体实施与要求：

１、认真备好每节课，明确重点、难点。

２、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。

３、在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突

出重点。

４、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以增强学生