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八年级数学常规检查报告

第一篇：八年级数学常规检查报告

八年级数学常规检查报告

在李主任和袁主任的带领下，我们八年级数学学科组的常规进行

了一次大检查，结果如下：

一、特色及优点：

数学学科的特色主要表现一是：教师们的备课分为精品教案、公

开课磨课后的教案、备课详案和备课略案（主要包括课本、练习册、

试卷等题目解答）。其中教师们的备课详案我们又分为了两栏，其中

一栏专门记录了学生活动，在教学环节中，哪个知识点教师引导学生

如何来做，详细的写了下来，也就是在备课中进一步突出了学生这个

主体。青年老师的精品备课形式多样，内容详实，多种颜色圈画重难

点及易错点。

二是：注重了试卷批阅的个性化，有些试卷有教师的个性化批语。

试卷的评析详实有效，既找出了教学中的靓点，又找出了试卷上表现

出来的教学中的不足，并且改进措施的制定切实可行，操作性强。

学生的作业批改，我们重点做了找出本次作业做得不足的地方，

以便教师在课堂上有的放矢的进行讲解。

三是：青年教师的听评课次数多，很多教师经常进师傅的课堂，

虚心向师傅学习，并把学到的东西应用到自己的课堂中，听课记录详

实，意见忠恳。

四是：学生的作业批阅都二次反馈再批阅，充分反映了老师平时

扎实的工作作风。

袁洪珍老师和张翠华老师、李文杰老师的常规中备课无论是精品

教案还是课时备课，书写工整、内容详细，重难点突出，能较好地为

课堂教学服务；听评课数量大，且都有详细的点评；在试卷讲评样卷

上，都对学生们易错的题目详细记录，可以看出老师兢兢业业的工作

态度。

老师们的课本、练习册备课记录的密密麻麻，圈圈点点，粘粘贴

贴，无不彰显了他们在平时工作中的精益求精态度。

二、不足、改进点：

也有个别老师的常规中存在一些不足：如有个别老师课时备课不

够细致，缺乏知识细节处理设计预想。个别老师的个别一两份学生试

卷批阅粗枝大叶，只有几个对号，没有错误明显标记，忽视了试卷作

为检查、督促学生自查近段学习情况的载体功能。也有的听评课记录

过程简单，即便点评详细，但没有针对性。

出示过公开课的教案，改正的地方不是很清晰，看不出磨课次数。

姜浩老师：教学常规的书写有点潦草，听评课记录缺少必要的执教老

师的教学内容，教学建议较少，欠思考。

三、整改方向、措施

鉴于以上实际，今后在教学常规方面做好以下三点：

每一节组内出示的公开课，留下各个阶段的教案，先由上课老师

打印出自己的教案设计，然后将这个教案发给每一位教师，每位教师

结合自己的理解，提出建议，然后在教研时间统一出谋划策，上课后

由执教老师写出教学反思。

单元过关后结合学生错得比较多的知识点，印制统一的作业纸，

在教师讲解完时间后，进行第二次过关检测。

附检查成绩

整理：单欣

检查成绩：第一名：袁洪珍第二名：张翠华第三名：李文杰第

四名：姜浩

八年级数学教学常规检查报告

寿光世纪教育集团东城学校

2014年11月

八年级数学教研组公开课教案

寿光世纪教育集团东城学校

2014年12月

第二篇：常规检查报告

下村教学区

关于2008—2009学第一学期教职工

量化考核的自查报告

根据我教学区工作安排，依据县教育局制定的学校、校长、教师

的工作常规，我教学区制定的《教职工工作量化考核细则》，我学区

于11月21日至12月12日对所辖学校、教师进行了考核。具体情况

如下：

一、学校及校长工作

今年是教育教学质量管理年，要提升质量，搞好一所学校，各校

的学校管理、教学管理是日常工作的重要环节之一。学期初各中小学

校都制定有学期工作计划，把学生的思想品德教育、学生行为习惯养

成教育、安全教育放在首位，列入每周一升旗后国旗下讲话的重要内

容，常抓不懈。各校都有总课程表、周历安排表、总教学进度表，有

教职工考勤、考核、奖惩制度，有逐日签到簿，安全工作日志；有教

职工例会记录，对学生进行德育教育，行为习惯养成教育记录，国旗

下讲话记录。

中小学校长每周代课6—8节，大部分校长做到节节有教案，质量

符合课程标准要求。中学校长、中心校长听课40节，少数单式小学校

不达标准。检查教案、作业基本上每月一次，做到检查