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2023年中考体育训练计划教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023年中考体育训练计划。该章节内容主要包括：1）中考体育项目的具体要求；2）中考体育训练的方法和技巧；3）中考体育备考策略。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的体育课程中已经掌握了基本的体育知识和技能，对于一些中考体育项目和要求有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深入分析中考体育项目的具体要求，教授中考体育训练的方法和技巧，帮助学生制定适合自己的中考体育训练计划，提高学生的中考体育成绩。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）提升学生的体育素养，使其能够深入了解中考体育项目的具体要求，掌握相应的训练方法和技巧；2）培养学生的自主学习能力，使其能够根据自身情况制定适合自己的中考体育训练计划；3）增强学生的心态调整能力，使其能够在面对中考体育考试时保持良好的心态，提高应试能力。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的体育素养，为中考体育考试做好充分准备。

三、重点难点及解决办法

重点：1）中考体育项目的具体要求；2）中考体育训练的方法和技巧；3）中考体育备考策略。

难点：1）如何根据自身情况制定适合自己的中考体育训练计划；2）如何在面对中考体育考试时保持良好的心态，提高应试能力。

解决办法：1）通过具体案例分析，让学生深入了解中考体育项目的具体要求，结合实际训练，掌握相应的训练方法和技巧；2）引导学生进行自我分析，帮助其找到适合自己的训练计划，并定期检查和调整；3）教授学生心态调整的方法，如深呼吸、积极思考等，以提高其应试能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于讲解中考体育项目的具体要求、训练方法和技巧，以及备考策略；案例研究法用于分析具体的中考体育训练案例，让学生深入了解训练过程和方法；项目导向学习法用于让学生根据自身情况制定中考体育训练计划，并实施和调整。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

（1）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对具体的中考体育项目进行讨论，分享各自的训练方法和技巧，从而达到互相学习和提高的目的。

（2）角色扮演：让学生扮演中考体育教练和运动员的角色，进行模拟训练，从而更好地理解训练过程和方法。

（3）游戏竞赛：组织一些与中考体育项目相关的游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

（4）心得分享：邀请一些在中考体育训练中取得优秀成绩的学生来分享他们的经验和心得，从而激励其他学生更好地投入到训练中。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示中考体育项目的具体要求、训练方法和技巧，以及备考策略，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：选取一些中考体育训练的视频，让学生更直观地了解训练过程和方法。

（3）在线工具：利用在线工具，如运动APP等，让学生实时监测自己的训练状况，调整训练计划。

（4）实体器材：准备一些体育器材，如跳绳、篮球等，让学生进行实地训练，提高实践能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中考体育训练计划，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中考体育项目的具体要求、训练方法和技巧，以及备考策略。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解中考体育训练计划，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出中考体育训练计划，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中考体育项目的具体要求、训练方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握中考体育训练方法和技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

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