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健康教育研习报告怎么写

一、研习过程

（一）教学工作研讨过程

1、明确教学工作内涵

首先我们组先归纳总结了教学工作的内涵，教学工作是钻研教学

大纲和教师参考书等资料，认真备课，编写详细教案。搞好试讲、上

课、实验等主要环节，认真做好辅导、批改作业、讲评、成就考核等

工作，组织好课外学习活动。

2、提出关于教学工作方面的困惑并提出解决方案

（1）如何提高学生在课堂上的兴趣，也就是如何营造一个好的

课堂氛围？我们就这样的问题展开了讨论。

（2）接着我们讨论了在教学设计或教学过程方面应该需要注意

哪些？

3、通过线上交流及在教室的激烈讨论，得出教学工作的成绩及

不足。

（二）班级管理研讨过程

1、讨论总结班级管理的内涵

我们各自阐述了自己对班级管理的理解，总结班级管理的内涵：

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一

定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、

协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目

的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目

标，使学生得到充分的、全面的发展。

2、提出班级管理有关问题，分享经历、交流经验

（1）如何树立正确的班风，营造勤学好问、你追我赶的学习氛

围？

（2）如何和学生拉近距离，分享一些例子。

4、通过彼此分享有趣经历和经验，得出班级管理的成绩及不足。

（三）教育调查研究的研讨过程

1、探究开展调查研究的含义及意义

2、互相论述调查研究报告的成绩及不足

二、研习结果及体会

（一）、教学工作的成绩和不足及反思

1、成绩

第一，在教学目标方面，能够做到目标明确具体，符合学生认识

规律，能够有效地达成，目标表达规范清晰，符合课程标准的理念。

第二，在教学过程方面，能准确反映教学目标的要求，能注重前

后知识的构建，激发学生的兴趣，突出重难点，时间合理分配。在课

堂中我会对重难点详细的讲解，适当结合学过的知识，巩固加深印象。

除此之外，我将部分习题用希沃制成小游戏，深受一年级小朋友的喜

欢，极大调动了学生的兴趣。

第三，在内容组织方面，能符合学生该阶段需要，注重数学与生

活的内外联系，能承上启下，培养学生的独立思考和实践操作能力。

在制作课件时，我会选取代表性的例题，总结解题的思路和方法，培

养学生举一反三的能力。

第四，在教学方法方面，能引导学生积极参与学习过程，启发学

生思考，能用讲授法、讨论法、谈话法、练习法等多元教学方法。在

课堂中我以学生为主体，让学生观察情景，提出数学问题，找到关键

句，列出算式，找到不同解决方法等。

第五，在课堂评价方面，能采用自我评价、同伴评价、教师评价

多种评价方式，有针对性的评价，对后进生更加鼓励。在课堂上我会

根据问题难易程度提问不同层次水平的同学，并引导其他同学也认真

思考，给回答问题的同学奖励。

第六，在课后辅导方面，能关注学生学习和生活，特别是能关注

后进生的状态，根据学生个体差异因材施教。在课后，我会与学生交

流加深了解，拉近距离；根据作业考试情况，询问一些不该做错的同

学原因并帮其总结方法；利用课后时间帮后进生补习，帮助他们找到

自信，纠正学习态度。

2、不足

第一，导入不够创新，我多以复习导入为主，不能很好地让多数

同学积极参与课堂。第二，不能很好控制课堂纪律，由于我实习执教

的是一年级，更加难以把控课堂，导致课堂秩序有点吵乱。第三，在

授课时容易出现紧张导致讲课语速过快，对讲错的话语不能用教育机

智化解，对频繁扰乱课堂秩序的同学不能很好的处理。第四，在课堂

中采用小组讨论没能取得很好的效果，在培养学生的创新能力方面还

有所欠妥。

3、反思

对于上述不足，我一定会多接受磨练，吸取教训，不断改进。询

问优秀教师经验，不断丰富自己的理论知识，多实践多反思，完善自

身素养，做到教态自然大方；让课堂更加生动，如此学生更加感兴趣，

课堂秩序更好；预设学生课堂中出现的问题，将其作为教学的内容，

学习教育机智方面的内容，对扰乱课堂的同学进行单独教育，发现他

的长处，用他感兴趣的方式感化他。总之我会做到与时俱进，贯彻以

人为本教育理念，提高教学水平，关爱学生。