中小学心理健康教育状况调研方案.docx

全市中小学心理健康教育状况调研方案

为了解当前我市在校中小学生心理健康状况，分析青少年心理发展过程中存在的突出问题，找出我市中小学心理健康教育工作取得的成绩和薄弱环节，提出今后一个时期加强心理健康教育工作的建议，为教育行政的工作决策提供参考。

一、调研内容：

本次调研内容分两方面：中小学生心理现象异常方面和学校心理教育开展情况方面。

1、中小学生心理现象异常方面。主要针对当前城乡中小学生心理异常情况，通过调研找出异常种类、分布状况及其成因，并提出对策和矫正办法。（附：问卷样卷一、二、三）

2、学校心理教育开展情况方面。主要针对当前城乡中小学心理教育工作情况。包括队伍建设、阵地建设（如：心理健康教育课、心理咨询室、网络心语、教材图书等），以及心理健康教育的途径和方法（如普及教育活动和咨询、矫正的常态化程度）。这部分内容要在肯定成绩的同时，更要找出不足，并就此提出建议。（附：问卷样表四）

二、调研方法：

本次调研主要采取访谈法、问卷调查法和统计分析法。问卷（样卷）及统计表（样表）由市教育关工委提供。

关于问卷一、二、三的使用。各县区、社会事业局教育关工委选取辖区内中小学各5个样本校，不足5所学校的全覆盖。每校发放问卷300份。其中，小学只在四、五、六年级进行，初、高中要兼顾每一个年级。问卷调查结束，由各县区、社会事业局教育关工委组织统计并进行分析，然后将统计结果及文字分析材

料报市教育关工委。市直中小学每校发放问卷300份，自行统计分析后，直接报市教育关工委。

问卷四是教师问卷，原则上覆盖所有中小学。每校发放问卷10份。被试教师要兼顾领导、中层管理者、普通教师。

三、调研要求：

1、本次调研的结果不针对具体学校、具体人。调研的出发点是客观地了解我市中小学生心理健康状况和心理健康教育状况，寻求解决问题的办法，为决策部门提供决策参考，目的是促进我市中小学生心理健康的不断改善和心理健康教育功能的进一步发挥。因此，要确保调研的真实性。各县区、社会事业局教育关工委要督促学校严格按照问卷的规定要求操作，实事求是作答，以保证后期分析结果的信度。

2、各地选定的样本校要兼顾城镇、乡村，中心小学和一般村小，使被抽学校具有代表性。问卷电子稿可于测试前一日发至样本校，由样本校负责印制。

3、样本校要确定专人印制、保管问卷。不提前外泄问卷内容。一般情况下，每场测试由两人负责主试，每校要安排14人为主试。主试人选由校关工委向校行政提出建议名单。

4、被试师生必须独立答卷。

5、日程安排：

月30日前完成问卷作答。

月14日前各县区、社会事业局、市直属中小学关工委组织问卷的统计和分析，并将问卷以校为单位装订成册。

6月15日各县区、社会事业局、市直属中小学关工委将问卷和统计结果（包

括纸质和电子稿）报市教育系统关工委。

6、为保证此项工作的顺利进行，各县区、社会事业局关工委要落实好各样本校的联络人，保证信息沟通顺畅。市教育关工委联系人：***，电话*******，手机*******。电子邮箱：******

附：问卷一（小学卷）问卷二（初中卷）问卷三（高中卷）问卷四（教师卷）

统计表（一）、（二）、（三）、（四）

市教育系统关工委

二○一二年四月二十五日