社会研究教案当代社会变革的趋势.docx

社会研究教案当代社会变革的趋势

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《社会》八年级下册第六单元“改革和对外开放”，第一课时“社会变革的趋势”。教材主要内容有：

1.了解改革开放以来我国社会变革的主要成就。

2.掌握改革开放以来我国社会变革的趋势和特点。

3.分析我国社会变革的原因和影响。

4.思考如何适应社会变革，做好个人发展。

教学目标是让学生通过本节课的学习，了解我国社会变革的历程、趋势和特点，认识到改革开放的重要性，提高适应社会发展的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的信息素养，能够从教材和现实生活中获取相关信息，了解我国社会变革的历程、趋势和特点。

2.培养学生的批判性思维，能够分析我国社会变革的原因和影响，对社会现象进行理性判断。

3.增强学生的社会参与意识，思考如何适应社会变革，做好个人发展，提升社会适应能力。

4.培养学生的综合运用能力，能够将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.我国社会变革的主要成就。2.我国社会变革的趋势和特点。3.社会变革的原因和影响。4.适应社会变革，做好个人发展。

难点：1.理解社会变革背后的深层次原因。2.分析社会变革对个人发展的影响。3.思考如何适应社会变革，做好个人发展。

解决办法：1.通过多媒体展示、小组讨论等方式，让学生直观地了解社会变革的成就和趋势。2.运用案例分析法，结合具体的社会变革现象，引导学生深入思考变革的原因和影响。3.开展小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相启发，共同探索适应社会变革的方法。4.教师引导学生从多角度、多层面思考问题，帮助学生突破思维定势，提高解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在讲解社会变革的历程、趋势和特点时，教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生提供系统的知识框架。

案例分析法：在分析社会变革的原因和影响时，教师可以选择一些典型的社会变革案例，引导学生深入思考变革背后的原因及对个人发展的影响。

小组讨论法：在探讨如何适应社会变革、做好个人发展时，教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相启发，共同探索适应社会变革的方法。

2.设计具体的教学活动：

角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生站在不同群体的角度，思考社会变革对他们生活的影响。

实验：教师可以设计一些实验，让学生通过亲身体验，了解社会变革的过程和特点。

游戏：教师可以设计一些互动游戏，让学生在游戏中感受社会变革的成就和趋势。

3.确定教学媒体和资源的使用：

PPT：教师可以使用PPT展示社会变革的历程、趋势和特点，让学生更直观地了解知识内容。

视频：教师可以播放一些与社会变革相关的视频，让学生通过视觉感受社会变革的成就和影响。

在线工具：教师可以引导学生利用在线工具进行资料搜索、小组讨论等，提高学生的自主学习能力。

五、教学过程

1.导入新课：教师通过播放一段与社会变革相关的视频，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

2.讲授新课：教师运用讲授法，系统地讲解社会变革的历程、趋势和特点，引导学生了解我国社会变革的主要成就。

3.案例分析：教师选择一些典型的社会变革案例，引导学生运用案例分析法，深入思考变革背后的原因及对个人发展的影响。

4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相启发，共同探索适应社会变革的方法。

5.总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结课堂要点，强调社会变革的重要性，引导学生思考如何适应社会变革，做好个人发展。

6.布置作业：教师布置一些与本节课相关的作业，让学生巩固所学知识，提高实际运用能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“社会变革的趋势”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“社会变革的趋势”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课“社会变革的趋势”教学目标和“社会变革的趋势”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“社会变革的趋势”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“社会变革的趋势”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“社会变革的趋势”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的我国社会变革的历史背