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《原理》（专题）教学大纲及研习选题

绪论马克思主义与大学生精神家园的构建（4学时）

一、马克思主义与当代世界

（一）马克思主义在当代遭受的两种境遇

（二）西方“马克思热”的思考

二、什么是马克思主义

（一）马克思主义的科学内涵

（二）马克思主义是时代的产物（马克思的主观努力）

（三）马克思主义的本质特征

三、学习马克思主义构建大学生的精神家园

（一）学习（根本）目的——帮助大学生构建精神家园

（二）学习（基本）方法——理论联系实际

研习内容（2学时）

1．你认为成功最重要的因素是什么（如知识、能力、金钱、人脉、机遇等）？

2．构建个体精神家园对于大学生成才的重大意义？

第一部分辩证唯物主义世界观与物质的人生（12学时）

第一专题物质世界的本质（唯物论）与人生观（6学时）

一、世界观、哲学、哲学基本问题

（一）世界观、人生观、价值观

（二）什么是哲学

（三）哲学基本问题

二、辩证唯物主义的世界观

（一）辩证唯物主义的物质范畴及现代意义（物质观）

（二）意识的起源和本质（意识观）

（三）世界是物质的，物质是运动的（运动观）

（四）时间和空间是运动着物质的存在方式（时空观）（自学）

三、世界的物质统一性及方法论

（一）世界物质统一性原理

（二）一切从实际出发的思想方法

第二专题物质世界的发展规律与人生智慧（辩证法）（6学时）

一、联系和发展的世界观与人生观

（一）事物的普遍联系及方法论

（二）事物的永恒发展及方法论

（三）唯物辩证法的理论体系

二、对立统一的发展动力与人生的矛盾

（一）矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用

（二）矛盾的普遍性和特殊性及相互关系

（三）矛盾分析方法与人生智慧

三、质量互变的发展状态与人生的状态（自学）

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（一）质、量、度

（二）量变和质变的相互转化及人生的发展状态

四、否定之否定的发展方向与人生的道路

（一）辩证的否定观及“反思”的思维方法

（二）否定之否定与人生发展的道路

第三专题生产实践与人的生存方式（2学时）

一、物质人生的基本问题

（一）物质人生的基本矛盾——生与死的矛盾

（二）物质人生的价值取向——身心安康

（三）物质人生的基本内容——生老病死（衣食住行）（民生问题）

二、生产实践是人类独有的生存方式

（一）实践含义、特征、形式和地位

（二）生产实践是化解生死矛盾的超越方式

研习内容：（4学时）

1．如何正确看待宗教世界观的地位及作用

2．如何化解同学之间的矛盾？

3．唯物辩证法给我们提供了哪些科学的思维方法

第二部分认识世界与精神的人生（12学时）

第四专题认识世界与科学的认知方式（认识论）（6学时）

一、实践（认识）的结构与认识的本质（自学）

（一）实践（认识）的主体、客体、中介

（二）认识是主体对客体的能动反映

二、实践和认识的矛盾运动及其规律

（一）实践决定认识（第一次飞跃）

1.认识形成过程（实践在认识中起决定作用）

2.认识能力的发展（理性和非理性认识能力的作用）

（二）认识（意识）反作用于实践（第二次飞跃）

1.理性认识回到实践中指导实践——认识实现的过程

2.意识的能动作用及其表现（反作用的方式）

第五专题价值选择与精神家园的构建（2学时）

一、认识活动中的价值选择

（一）认识的求真取向：真理客观性、绝对性和相对性

（二）认识的求善取向：价值选择的特点

（三）实现真理尺度和价值尺度的统一

二、提高认识能力，构建大学生精神家园

（一）认知（反映）能力：掌握科学的认知方式

（二）情感（选择）能力：理想的选择

（三）意志（构建）能力：把握实践智慧

第六专题科学实践与人的生命意义（4学时）

一、精神人生的基本问题

（一）精神人生的基本内容——喜怒哀乐和意义追求

（二）精神人生的基本矛盾——自由与限制的矛盾

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（三）精神人生的价值取向——精神自由

二、科学实践与人的超越方式

（一）科学实践的核心内容是创造

（二）科学创造是对精神矛盾的超越方式

研习内容：（4学时