高中化学教学课例《金属及其化合物》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pdfVIP

高中化学教学课例《金属及其化合物》教学设计及总结反思

学科高中化学

教学课例名《金属及其化合物》

称

钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第

一个金属元素，把它编排在高一教材中第三章讨论，是

因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化

钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为高中钠元素的系

教材分析统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利

于减轻学生在高中学习初期的不适应感；还有利于复习

巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应的知识，通

过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和

模式，这将有利于今后其它金属元素的学习。

【知识与技能】

1、掌握金属钠的主要物理及化学性质；

2、了解金属钠的保存方法及用途；

3、掌握钠的氧化物的重要性质，了解它们的用途。

教学目标【过程与方法】

1、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们

体会怎样运用观察法进行实验探究；

2、通过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性质的实验

探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认

识到实验过程中控制实验条件的重要性。

【情感态度与价值观】

1、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探

索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神；

2、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。

刚进高一的学生，在初中已经学习过金属元素（如

铁），同时还学习过钠的某些化合物（如氯化钠、碳酸

钠、碳酸氢钠和氢氧化钠）的一些知识，他们也有进一

学生学习能

步探究更多金属元素的求知欲和兴趣，这使得他们对于

力分析

钠的学习将更轻松；另外，在初中他们已看过教师的演

示实验，也做过一些简单的学生实验，具有了一定的实

验操作技能；这些都会成为本节课教学的有利支撑点。

教学策略选实验法、讨论法、观察法、多媒体

择与设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学过程

情景导入：

【PPT展示图片】绚丽多彩的金属世界。

【提问】1、我们初中已经介绍过哪几种金属单质？

2、你能举例说明金属能发生哪些化学反应吗？

【回答】1、铝、铁、铜

2、①置换反应②氧化反应

通过回忆初中所学知识，让学生有一个心理过渡，

激发学生的求知欲。

环节二：

【演示实验1】老师演示实验3-1。

【操作】用镊子从煤油中取一小块钠，用滤纸吸干

表面的煤油，并用小刀将其切开，将切面展示给学生看。

【组织讨论】让同学们根据实验现象在组内讨论。

【提问】通过观察发现钠沉在煤油瓶的底部，那么

钠的密度和煤油的密度有什么关系？

【板书】钠的密度大于煤油的密度。

【提问】根据同学们的观察，钠是以什么状态存

在？（固态）是什么颜色？（灰色）硬度是大还是小？

【板书】物理性质：银白色、有金属光泽