2023三年级数学下册 三 三位数除以一位数的除法 解决问题（二）教案 西师大版.docxVIP

2023三年级数学下册三三位数除以一位数的除法解决问题（二）教案西师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级数学下册中的“三位数除以一位数的除法解决问题（二）”。具体内容包括：

1.进一步掌握三位数除以一位数的笔算法则，能够正确进行计算。

2.学会通过画图、列式等方法解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了三位数除以一位数的基本算法，对本节课的内容有了初步的了解。同时，本节课的内容与两位数除以一位数的除法问题也有相似之处，可以在此基础上进行拓展。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：使学生能够运用已有的知识，通过画图、列式等方法解决实际问题，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：通过解决具体问题，让学生理解三位数除以一位数的除法在实际生活中的应用，培养学生的数学建模能力。

3.数学交流：在学习过程中，鼓励学生与他人交流自己的想法，培养学生的数学交流能力。

4.数学思维：通过解决实际问题，培养学生的数学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.数学审美：让学生感受数学的趣味性和美，培养学生的数学审美能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握三位数除以一位数的笔算法则。

2.学会通过画图、列式等方法解决实际问题。

难点：

1.理解除法在实际生活中的应用。

2.解决复杂的三位数除以一位数的实际问题。

解决办法：

1.通过具体例题和练习题，让学生多次练习，巩固三位数除以一位数的笔算法则。

2.利用实际问题，引导学生运用画图、列式等方法进行解决，培养学生的逻辑推理和数学建模能力。

3.分步骤讲解和示范复杂实际问题的解决方法，引导学生逐步理解和掌握。

4.鼓励学生与他人交流讨论，取长补短，共同提高解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023三年级数学下册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与三位数除以一位数的除法问题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观地展示和解释抽象的数学概念。

3.实验器材：准备一些小棒、计数器等学具，让学生通过实际操作来加深对除法概念的理解和应用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置几个小组讨论区，提供舒适的讨论和学习环境，同时准备实验操作台，以便学生进行实际操作和实验。

5.练习题库：准备一些与本节课内容相关的练习题，包括不同难度的题目，以便在课堂上进行巩固练习和课后作业的布置。

6.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的介绍、实例讲解、练习题等，以便在课堂上进行直观演示和指导。

7.分组合作材料：准备一些合作任务卡或小组讨论题，以便学生在课堂上进行分组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

8.反馈评估工具：准备一些评估表格或评价标准，以便对学生的学习情况和成果进行及时的反馈和评估。

9.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，以便教师参考和指导教学。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“三位数除以一位数的除法”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们之前学过两位数除以一位数的除法，那么三位数除以一位数的除法是什么样子呢？它又有什么新的特点呢？”

展示一些关于除法的图片或视频片段，让学生初步感受除法的魅力或特点。

简短介绍三位数除以一位数的除法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三位数除以一位数的除法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解三位数除以一位数的除法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍三位数除以一位数的除法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三位数除以一位数的除法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的除法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解除法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用除法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与除法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对