《中国的地形》公开课教案.pdf

名师精编优秀教案

中国的地形

朱行园

一、教材分析

本节是人教版七年级（上）第二章第一节的内容，体现了地形作为自然环境基础的重要

地位。这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。学生对本节内容有

一定的认识，但比较笼统。虽然提起来并不陌生，但是让他们具体谈一谈，就说不出太多的

东西。学生知识储备不足，生活阅历较浅，因此，应利用多媒体进行教学，以增强学生的认

识。

二、教学目标

（一）知识教学点

1．教学生学会运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特

征。

2．各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。

3.使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我

国地形分布中所起到的“骨架”作用。

4.组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样

的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。

（二）能力训练点

1.进一步培养学生阅读分层设色地形图和地形剖面图的能力。

2.培养学生分析地理事物内在的联系、以及与人类生产生活关系的能力。

（三）德育渗透点

1．培养学生了解祖国、热爱祖国的情感。

2．使学生树立因地制宜的观点。

三、学法指导

多媒体演示法、列表比较法、启发法、图示分析法、演示法

四、重点、难点、疑点及解决办法

（一）重点

1．中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点。

2．山脉纵横交错。

（二）难点

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地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响。

（三）解决办法

借助于录相、地形图、动态地图、教具等教学媒体，使学生弄清楚我国的地形特征和山

脉是构成地形的骨架，突出本节的重点内容等教学问题，并在此基础上，引导学生思考、分

析、并提出假设让学生自己去探究，以达到解决“地势特征对其他自然地理要素以及我国人

民的生产、生活会产生什么样的影响”这一教学难点的目的。

五、师生互动活动设计

教师引导学生阅读分层设色地形图和地形剖面图，组织学生演示出我国地势呈阶梯状分

布的特征；利用动态地形图让学生更好的认清地形位置；组织学生讨论地势特征对我国人民

的生产、生活会产生什么样的影响。

六、教学过程

教学流程教师活动学生活动设计意图

【媒体演示】录像《三国演义》主题曲：感受情景、思考、回答。利用媒体能从

滚滚长江东逝水视听觉感受多方位

感知，这比文字更能

【导人新课】歌词中哪一句表示的是长江吸引学生，能更好的

的流向？，为什么长江会自西向东流呢？创设情景，激起学生

对，这是我国的地势特征造成的。下边请求知，让学生感到所

导入新课同学们和我一起来学习《第二章中国的自学的是实际中存在

然环境第一节中国的地形》的第一个的、有用的地理知识

特点地势特点。而不是空洞的纯理