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《搭桥》中班体育教案
《纲要》中指出“幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整本身身体动怒的本领。”而在日常生活中的身体为了适应各种活动，必需不绝的改换各种姿势，保持身体的平衡。因此，有必需通过集体活动来训练幼儿的平衡本领，由此我设计了此活动。
1、能在各种料子建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡本领。
2、试验各种操作平衡的方法，培养创新意识。
1、料子投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。
2、经验准备：幼儿有利用户外玩具料子，通过本身摆放进行游戏的经验。
3、音乐磁带、录音机。
1、让幼儿利用有的料子本身动手找寻不同的“桥”。
2、手提物体走一走自建的“小桥”。
一、导入部分
1、准备活动。
师同幼儿听音乐做“动物操”，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、小熊去做客。
师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河挡住了去路，小熊不能过河去看伙伴了，请小伙伴帮忙小熊想个方法，可以顺利到达河的对面。
二、游戏活动
1、我们来搭“桥”。幼儿分组分别试验用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。
（1）让幼儿利用已有的料子建构不同的“桥”。在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开，“桥”与“桥”之间必需连接上。并让幼儿分别上“桥”试着走一走。
（2）让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的方法，说一说本身是怎么又快又稳地走过“桥”的。
提问：“怎样利用这些不同料子搭桥？”
“怎样将礼物一起带过河？”
（3）幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。
2、送礼物。
（1）小伙伴给小熊搭好了“桥”，小熊为了感谢你们，邀请小伙伴一起好好伙伴家做客。小伙伴准备了一些礼物也一起运过“河”去。
（2）引导幼儿用各种方法把礼物（纸盒、沙包、矿泉水瓶）运到“河的对岸”，鼓舞幼儿试验用本身身体的各个部位运礼物。
提示：从一个方憧憬还回来，互不遇到。
三、结束部分
1、鼓舞动脑筋想方法的小伙伴。
2、坐在地上或躺在地上做放松活动。
3、鼓舞幼儿同老师一起整理料子。
本次活动，紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿供应了大量的可以搭建的料子，幼儿在搭建中学会了协商、合作，并能进行试验和改进，从起初的用一种料子搭建，渐渐的试验用多种料子共同搭建，这样幼儿在本身搭建的小桥上既练习了走平衡，又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴相互沟通、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味，因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动，这样既让幼儿体验到了游戏的欢乐又磨练了基本动作。
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