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八年级英语上册第八单元教案
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,
England,celebrate,mix,pepper,fill,oven,plate,cover,gravy,
serve,temperature
2)能掌握以下句式结构：
It’satimetogivethanksforfoodintheautumn.
Cuttheturkeyintothinpieces.
2.情感态度价值观目标：
1）在活动中渗透中西方餐饮文化，了解西餐的制作方法在语
言的运用中感受中西方饮食文化的不同。
2）通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之
不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)掌握本课时出现的生词及表达方式。
2)进行听说训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2.教学难点
阅读2b部分的短文并完成相关要求。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.Checkthehomework.
学生们可以小组为单位进行比赛，看谁写出来的最多。（在五
分钟内）
Ⅱ.Reading
1.T:Lookatthearticleandthepictures.Canyouguesswhatthe
passageismainlyabout?
LetsomeSstrytoguessthemeaningofthepassage.
(It’sabouttheturkeydishesinThanksgivingintheUnited
States.)
2.LetSsreadthepassagequicklyandnumberthepictures[1-5].
3.Ssreadthepassagequicklyandnumberthepictures[1-5].
4.ChecktheanswerswiththeSs.
5.ShowthenewwordsonthebigscreenandteachSsthenew
wordsinthepassage.
Ⅲ.Reading
1.T:Nowlet’sworkon2c.First,let’sreadthesentencesand
makesureweknowthemeaningsofallthesentences.Thenread
thepassageagainandtrytoanswerthequestions.
2.方法指导：首先，应读懂五个问题的意思；然后，带着这
五个问题再次认真阅读短文的内容，特别是认真阅读短文中与
某问题相关的部分，以便根据上下文意及整个段落的意思来确
定如何回答这个问题。综合上下文的意思，确定最贴切的答
案。
3.Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.
4.Checktheanswerswiththeclass.
Ⅳ.Reading
1.T:Nowlet’sreadtheshortpassagein2d.It’stheinstructions
formakingaturkeydinnerwrittenindifferentway.Putthemin
order.WriteFirst,Next,Thenandfinallyintheblanks.
Readthepassageagain.Thenanswerthequestionswithshort
sentences.
2.方法指导：首先，通读这五个句子的意思；然后，根据上
次读短文时的印象，将制作火鸡宴的过程排为正确的顺序；如
果没有记住制作火鸡宴的过程，还应再去2b的短文中有关制
件火鸡的部分去读一下。并最终排成正确的顺序。
3.Ss
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